A Bun In The Oven

ROCHESTER, NY (GLOBE NEWSWIRE) — Counslr, platform dukungan kesehatan mental berbasis teks, hari ini mengumumkan kemitraan dengan Athena High School of the Greece Central School District. Inisiatif ini akan memungkinkan siswa dan fakultas sekolah menengah untuk mengakses platform dukungan kesehatan mental berbasis teks 24/7/365 Counslr, kapan saja, di mana saja.

“Kami sangat senang dapat menawarkan kepada siswa kami pilihan dukungan kesehatan mental yang lebih mudah diakses melalui Counslr” kata Christine Baker, Direktur Layanan Siswa dan Peningkatan Sekolah di Distrik Sekolah Pusat Yunani di Rochester, NY. “Sementara kami telah memiliki serangkaian sumber daya kesehatan yang kuat untuk siswa kami, Counslr berfungsi sebagai saluran baru bagi kami untuk menjangkau siswa yang sebelumnya tidak dapat dijangkau yang tidak nyaman mengunjungi pusat konseling atau terlibat dalam terapi tradisional.”

Counslr meluncurkan layanan dengan High School pada tanggal 1 Mei, menyediakan 1.100 siswa dan lebih dari 150 anggota fakultas dengan akses tanpa batas sepanjang waktu untuk sesi langsung, sesuai permintaan, berbasis teks dengan profesional berlisensi, kapan saja, di mana saja. Kemitraan antara Counslr dan Athena High School bertujuan untuk meningkatkan akses ke layanan dukungan berkualitas, memberdayakan siswa dan fakultas untuk mengatasi masalah yang muncul, yang pada akhirnya mengurangi terwujudnya situasi krisis yang lebih besar.

“Sebagai alumni AHS, saya senang dan bahkan tergetar mendengar kemitraan ini dengan Counslr karena sangat penting bagi kami untuk mendukung kesehatan mental dan pertumbuhan pribadi siswa kami saat ini dan di masa depan,” kata John Wallace, alumni Sekolah Pusat Yunani, mantan pemain NBA dan advokat kesehatan mental. “Masa remaja itu sulit, kita semua tahu itu, tetapi ini juga masa ketika sumber daya perlu tersedia untuk meningkatkan, mengarahkan, dan memberdayakan, karena ini benar-benar tahun-tahun pembentukan.”

Sekolah Menengah Athena adalah yang kedua dari banyak sekolah menengah yang baru-baru ini bermitra dengan Counslr. Dalam 90 hari terakhir Counslr juga telah bermitra dengan sekolah swasta, Winchendon School, dan sekolah umum Bronx Haven High School dan Mott Haven Community High School, menunjukkan kebutuhan yang meningkat secara signifikan akan sumber dukungan kesehatan mental yang lebih mudah diakses dalam komunitas sekolah menengah.

“Remaja mengalami tingkat kecemasan dan depresi yang belum pernah terjadi sebelumnya, dan akibatnya, komunitas sekolah menengah menjadi sangat rentan. Kami merasa terhormat dapat bekerja sama dengan SMA Athena dan Distrik Sekolah Yunani untuk membantu memenuhi permintaan dukungan kesehatan mental yang terus meningkat ini,” kata Josh Liss, CEO Counslr. “Dengan memberikan bantuan tanpa batas dan rahasia dalam kenyamanan dan privasi perangkat pribadi, kami yakin Athena akan menjangkau orang-orang yang biasanya tidak dapat dijangkau dan memberdayakan siswa dan fakultas mereka untuk mencari bantuan kapan pun dibutuhkan.”

Untuk informasi lebih lanjut tentang Counslr, silakan kunjungi: www.counslr.com.

TENTANG KONSLR
Counslr adalah aplikasi dukungan kesehatan mental berbasis teks yang menyediakan akses tak terbatas ke sesi SMS langsung dengan profesional berlisensi, 24/7/365. Pengguna dapat mengakses dukungan sesuai permintaan dalam waktu dua menit setelah membuka aplikasi, atau dengan janji temu terjadwal. Melalui SMS real-time, pengguna menikmati komunikasi pribadi satu lawan satu dengan konselor berlisensi yang dapat dilakukan kapan saja, di mana saja. Counslr dirancang untuk membantu individu menangani masalah kehidupan sehari-hari, memberdayakan individu untuk mengatasi masalah saat mereka kecil untuk membantu memastikan bahwa mereka tetap kecil. Sebagai satu-satunya platform kesehatan mental yang menawarkan ketersediaan tak terbatas untuk sesi langsung dengan konselor berlisensi tanpa biaya layanan langsung, Counslr menawarkan mitranya solusi kesehatan mental yang paling berkualitas, mudah diakses, hemat biaya, dan dapat diskalakan untuk organisasi dalam berbagai ukuran . Counslr bermitra dengan perusahaan, universitas/perguruan tinggi, dan sekolah menengah sehingga entitas ini dapat memberikan layanan Counslr kepada karyawan/siswa mereka tanpa biaya langsung. Counslr dimaksudkan untuk melengkapi layanan kesehatan mental yang ada (seperti pusat konseling kampus) — bukan untuk menggantikannya. Untuk informasi lebih lanjut, silakan kunjungi Counslr: www.Counslr.com.

Staf eSchool Media membahas teknologi pendidikan dalam semua aspeknya – mulai dari undang-undang dan litigasi, hingga praktik terbaik, hingga pelajaran yang dipetik dan produk baru. Pertama kali diterbitkan pada Maret 1998 sebagai surat kabar cetak dan digital bulanan, eSchool Media menyediakan berita dan informasi yang diperlukan untuk membantu pengambil keputusan K-20 berhasil menggunakan teknologi dan inovasi untuk mengubah sekolah dan perguruan tinggi dan mencapai tujuan pendidikan mereka.

Posting terbaru oleh Staf Berita eSchool (lihat semua)

Dengarkan artikel 5 menit Audio ini dihasilkan secara otomatis. Beri tahu kami jika Anda memiliki umpan balik.

Menyelam Singkat:

House Republicans mengungkapkan rasa frustrasinya dengan kebijakan administrasi Biden seputar sistem pinjaman mahasiswa federal selama sidang Subkomite Pendidikan Tinggi dan Pengembangan Tenaga Kerja pada hari Rabu. Partai Republik mengecam James Kvaal, pejabat tinggi Departemen Pendidikan AS, serta Richard Cordray, kepala Kantor Bantuan Mahasiswa Federal, selama sidang, yang kedua dari serangkaian memeriksa tindakan pemerintah. Anggota parlemen tersebut mempertanyakan keadilan inisiatif seperti rencana Presiden Joe Biden untuk menghapus hutang pinjaman mahasiswa dalam jumlah besar dan menuduh pejabat menahan informasi dari Kongres tentang pinjaman mahasiswa administrasi dan kebijakan lainnya.

Wawasan Selam:

Pembuat kebijakan di seluruh spektrum politik telah menyatakan keinginan untuk mengubah program pinjaman mahasiswa federal, yang portofolionya membengkak menjadi lebih dari $1,7 triliun karena biaya kuliah melonjak.

Namun, mereka menyimpang dari garis partai tentang cara terbaik untuk mencapai ini. Sementara Partai Republik telah mengajukan kebijakan seperti membatalkan rencana pengampunan pinjaman dan membatasi pinjaman mahasiswa pascasarjana, pemerintahan Biden telah secara agresif bergerak untuk membatalkan hutang pinjaman mahasiswa, bahkan di luar proposal pengampunan massal.

Beberapa anggota parlemen selama sidang hari Rabu menentang rencana pengampunan pinjaman, yang akan menghapus sejumlah besar hutang siswa federal untuk peminjam yang berpenghasilan hingga $125.000 setahun. Pemerintahan Biden mengatakan rencana tersebut terutama akan menguntungkan peminjam berpenghasilan rendah dan sedang.

Hal ini membuat marah Partai Republik, yang berpendapat bahwa program pengampunan utang hanyalah pemberian dan tidak adil bagi mereka yang bekerja untuk melunasi pinjaman mahasiswa mereka atau tidak pernah mendaftar di perguruan tinggi.

Anggota parlemen juga mengkritik kelanjutan jeda era pandemi pada pembayaran pinjaman mahasiswa federal, yang diberlakukan selama pemerintahan Trump. Itu akan berakhir 60 hari setelah akhir Juni, atau setelah Mahkamah Agung memutuskan proposal pengampunan pinjaman, mana yang lebih dulu. Mahkamah Agung akan memutuskan rencana tersebut dalam waktu dekat.

DPR memberikan suara sebagian besar pada garis partai pada resolusi Rabu yang akan memulai kembali pembayaran pinjaman dan membatalkan rencana pengampunan pinjaman massal.

Beberapa Republikan mengatakan selama sidang hari Rabu bahwa pejabat Biden telah melakukan pekerjaan yang buruk dalam berkomunikasi dengan siswa, keluarga, dan pemberi pinjaman tentang memulai kembali pembayaran.

Dalam satu pertukaran yang berapi-api, Rep. Virginia Foxx, seorang Republikan Carolina Utara dan ketua komite pendidikan DPR, menuduh Kvaal dan Cordray menempatkan dampak pembuatan kebijakan yang buruk pada pemberi pinjaman dan pihak lain, seperti Kongres.

“Pada titik ini rasanya kurang kompeten dan lebih seperti taktik yang disengaja untuk menghentikan program pinjaman mahasiswa,” kata Foxx.

Cordray mengatakan administrasi tidak memiliki insentif untuk menghentikan sistem pinjaman mahasiswa. Dia dan Kvaal mengatakan mereka akan mengambil tanggung jawab pribadi jika pencabutan pembekuan pembayaran gagal.

Foxx juga menuduh staf Departemen Pendidikan telah menahan laporan yang merinci biaya beberapa perubahan pada sistem pinjaman. Kvaal memberi tahu Foxx bahwa dia yakin departemen tersebut telah memberikan salinan laporan itu kepada anggota parlemen yang tidak disunting. “Apa kamu yakin?” Foxx menjawab.

“Saya pikir Anda mungkin perlu mendapatkan informasi yang lebih baik dari staf Anda,” kata Foxx.

Sementara itu, ketua subkomite, Utah Republican Burgess Owens, menanyakan apakah departemen merasa bahwa semua jenis institusi — publik, swasta, nirlaba, dan nirlaba — pantas mendapatkan tingkat pengawasan yang sama. Dia mengatakan tampaknya cabang eksekutif menargetkan perguruan tinggi nirlaba.

Departemen Pendidikan menarik kritik ini baru-baru ini setelah merilis rencana peraturan yang dikenal sebagai pekerjaan yang menguntungkan, yang akan mengevaluasi apakah lulusan program karir perguruan tinggi dapat melunasi hutang pinjaman siswa mereka dan menghasilkan lebih dari lulusan sekolah menengah biasa di negara bagian mereka. Program yang gagal memenuhi persyaratan ini dapat ditarik dana federalnya berdasarkan proposal tersebut.

Demokrat selama persidangan sebagian besar membela tindakan pemerintahan Biden, menunjukkan biaya kuliah telah meningkat di tengah dukungan negara yang goyah.

Beberapa anggota parlemen Demokrat menunjukkan Pell Grant, sarana utama untuk bantuan keuangan federal, telah kehilangan sebagian besar daya belinya, sekarang hanya menutupi sekitar seperempat dari biaya pendidikan perguruan tinggi negeri selama empat tahun. Itu sebelumnya membayar kira-kira tiga perempatnya.

St Paul, Minn dan Charlotte, NC. – 3M (@3M) dan Discovery Education (@DiscoveryEd) hari ini mengumumkan 10 penerima 3M Young Scientist Challenge Alumni Network Alumni Grants Program perdana. Diluncurkan pada tahun 2023, program ini mendukung peserta sebelumnya dan ilmuwan masa depan sebagai bagian dari Tantangan Ilmuwan Muda 3M ( #Ilmuwan Muda).

Sebagai kompetisi sains sekolah menengah pertama nasional, Tantangan Ilmuwan Muda 3M tahunan mengundang siswa di kelas 5-8 untuk bersaing mendapatkan bimbingan dengan ilmuwan 3M, hadiah utama $25.000, dan kesempatan untuk mendapatkan gelar “Ilmuwan Muda Terbaik Amerika .” Jaringan Alumni baru dan Program Hibah Alumni menawarkan peserta sebelumnya peluang jaringan, sumber daya, acara, dan pendanaan untuk proyek sains yang ada. Mantan finalis harus terdaftar sebagai anggota Jaringan Alumni Ilmuwan Muda 3M untuk mendaftar.

Program Hibah Alumni menganugerahkan total $25.000 dalam pendanaan kepada sepuluh alumni 3M Young Scientist Challenge. Penerima Program Hibah Alumni 3M Young Scientist Challenge 2023 di tiga bidang pendanaan adalah sebagai berikut:

Braeden Benedict berusia 26 tahun dari Missouri dan finalis 2011. Braeden menerima $1.000 untuk proyek The Health Career Collaborative di Washington University di St. Louis yang memberikan bimbingan, kurikulum kesehatan yang menarik, dan pemaparan karir kesehatan kepada siswa sekolah menengah dari komunitas minoritas berpenghasilan rendah dan kurang terwakili. Leanne Fan berusia 15 tahun dari California dan pemenang Hadiah Utama & Ilmuwan Muda Terbaik Amerika tahun 2022. Leanne menerima $1.000 untuk proyek Teaching Science to Kids Through Expos! yang memperkenalkan siswa muda untuk ilmu pengetahuan. Reshma Kosaraju berusia 17 tahun dari California dan finalis 2019 & Pemenang Penghargaan Improving Lives. Reshma menerima $1.000 untuk proyek Eco Quest: Sebuah permainan papan pelestarian lingkungan yang mengajari siswa tentang perubahan iklim. Kathryn Lampo berusia 20 tahun dari Colorado dan finalis 2017. Kathryn menerima $1.000 untuk proyek NYC Model Rocketry Initiative yang membuat sains dan teknik luar angkasa dapat diakses oleh siswa sekolah menengah yang kurang terlayani di seluruh New York City melalui sumber daya STEM yang menarik. Viraj Pandey berusia 14 tahun dari California dan finalis 2021. Viraj menerima $2.500 untuk proyek Meningkatkan Hasil Panen dan Meminimalkan Penyakit Tanaman Menggunakan Graphene Quantum Dots untuk Memerangi Overpopulasi dan Perubahan Iklim yang Merugikan yang akan membantu meningkatkan hasil panen secara berkelanjutan. Sarah Park berusia 15 tahun dari Florida dan pemenang Hadiah Utama & Ilmuwan Muda Terbaik Amerika tahun 2021. Sarah menerima $5.000 untuk proyek Spark Care+: Aplikasi Terapi Musik yang Dipersonalisasi menggunakan Seluler dan AI yang menyediakan terapi musik yang dapat diakses dan terjangkau untuk kesejahteraan emosional. Samvrit Rao berusia 15 tahun dari Virginia dan finalis 2020. Samvrit menerima $1.000 untuk proyek STEMForU Innovation Bootcamps yang menginspirasi minoritas yang kurang terwakili untuk mengejar STEM dengan memberikan pengalaman belajar dan sumber daya inovatif untuk membantu mengembangkan keterampilan berpikir kritis STEM. Moitri Santra berusia 13 tahun dari Florida dan finalis 2021. Harini menerima $2.500 untuk proyek Novel Phyto-Nano Drug Delivery System yang menyelidiki potensi fitokimia obat dalam skala nano untuk mengurangi reaksi obat yang merugikan. Daniel Thomas berusia 15 tahun dari Texas dan finalis 2022. Daniel menerima $5.000 untuk proyek ClearWTR Portable: Perangkat Disinfeksi dan Pemurnian Air Baru yang menghasilkan air minum yang aman dan bersih. Harini Venkatesh berusia 15 tahun dari New Hampshire dan Pemenang & finalis Improving Lives Award 2022. Harini menerima $5.000 untuk proyek The Comptometrist: A Novel Method to Efficient and Effectively Calculate Optical Power Current yang menghitung resep mata.

Pelajari lebih lanjut tentang penerima Program Hibah Alumni Jaringan Alumni 3M Young Scientist Challenge 2023 di sini.

“Sungguh menginspirasi melihat bagaimana alumni 3M Young Scientist Challenge melanjutkan inovasi ilmiah mereka,” kata John P. Banovetz, Wakil Presiden Eksekutif, Kepala Petugas Teknologi dan Tanggung Jawab Lingkungan di 3M. “Selamat kepada masing-masing penerima program hibah alumni perdana! 3M dengan bangga mendukung para siswa yang menginspirasi ini saat mereka menerapkan kecintaan mereka pada sains untuk membuat dunia menjadi tempat yang lebih baik.”

Jaringan Alumni Tantangan Ilmuwan Muda 3M menyatukan komunitas yang berkembang dari mantan finalis Tantangan dan mentor untuk terhubung melalui pengalaman bersama, merayakan, dan mempromosikan inovasi dan STEM secara keseluruhan. Ilmuwan Muda Top Amerika telah memberikan TED Talks, mengajukan paten, menemukan organisasi nirlaba, membuat daftar Forbes 30 Under 30, membunyikan bel di New York Stock Exchange, dan memamerkan di Pameran Sains Gedung Putih. Para inovator muda ini juga dinobatkan sebagai Kid of the Year pertama oleh Time Magazine, ditampilkan di The New York Times Magazine, Forbes, dan Business Insider, dan telah tampil di program televisi nasional seperti Good Morning America, The Ellen DeGeneres Show, dan banyak lagi.

“Program Alumni yang baru dirancang untuk memelihara pertumbuhan dan mendukung peluang sains yang berkelanjutan bagi peserta sebelumnya saat mereka memanfaatkan jaringan inovator. Ini adalah ide-ide inovatif yang akan mengubah dunia dan kami sangat bangga,” kata Amy Nakamoto, General Manager Social Impact di Discovery Education.

3M Young Scientist Challenge yang memenangkan penghargaan melengkapi program 3M dan Discovery Education – Young Scientist Lab – yang menyediakan sumber daya digital dinamis tanpa biaya bagi siswa, guru, dan keluarga untuk menjelajahi, mengubah, dan berinovasi di dunia di sekitar mereka. Semua sumber daya juga tersedia melalui Saluran Lab Ilmuwan Muda dan di saluran Kemitraan Dampak Sosial di platform pembelajaran K-12 Discovery Education yang baru saja disempurnakan.

Tentang 3M
3M (NYSE: MMM) percaya sains membantu menciptakan dunia yang lebih cerah bagi semua orang. Dengan membuka kekuatan orang, ide, dan sains untuk membayangkan kembali apa yang mungkin, tim global kami secara unik menangani peluang dan tantangan pelanggan, komunitas, dan planet kami. Pelajari bagaimana kami bekerja untuk meningkatkan kehidupan dan mewujudkan masa depan di 3M.com/news atau di Twitter di@3Matau @3MNews.

Tentang Discovery Education
Discovery Education adalah pemimpin edtech di seluruh dunia yang platform digital canggihnya mendukung pembelajaran di mana pun itu berlangsung. Melalui konten multimedia pemenang penghargaan, dukungan instruksional, dan alat kelas yang inovatif, Discovery Education membantu para pendidik memberikan pengalaman belajar yang setara yang melibatkan semua siswa dan mendukung pencapaian akademik yang lebih tinggi dalam skala global. Discovery Education melayani sekitar 4,5 juta pendidik dan 45 juta siswa di seluruh dunia, dan sumber dayanya diakses di lebih dari 100 negara dan wilayah. Terinspirasi oleh perusahaan media global Warner Bros. Discovery, Inc. Discovery Education bermitra dengan distrik, negara bagian, dan organisasi tepercaya untuk memberdayakan guru dengan solusi edtech terkemuka yang mendukung kesuksesan semua pelajar. Jelajahi masa depan pendidikan di www.discoveryeducation.com.

Staf eSchool Media membahas teknologi pendidikan dalam semua aspeknya – mulai dari undang-undang dan litigasi, hingga praktik terbaik, hingga pelajaran yang dipetik dan produk baru. Pertama kali diterbitkan pada Maret 1998 sebagai surat kabar cetak dan digital bulanan, eSchool Media menyediakan berita dan informasi yang diperlukan untuk membantu pengambil keputusan K-20 berhasil menggunakan teknologi dan inovasi untuk mengubah sekolah dan perguruan tinggi dan mencapai tujuan pendidikan mereka.

Posting terbaru oleh Staf Berita eSchool (lihat semua)

Terletak di kaki Great Smoky Mountains, dikelilingi oleh toko pedesaan tua dan toko permen, adalah taman hiburan yang, bagi staf yang bekerja di sana, beroperasi seperti komunitas mandiri.

Dollywood Parks and Resorts adalah tujuan bagi keluarga – “tamu”, karena mereka lebih dikenal oleh staf – untuk bermain, merayakan, dan terpesona oleh keramahtamahan Selatan tempat nama taman, penghibur, dan ikon Dolly Parton, tumbuh dan telah datang untuk mewujudkan.

Versi cerita ini muncul di USA Today

Tetapi seseorang harus melakukan semua itu dengan memesona, dan tidak semua orang memiliki sentuhan ajaib, jelas Tim Berry, wakil presiden sumber daya manusia Perusahaan Dollywood. Untuk menarik “tuan rumah” terbaik, sebagaimana staf resor dipanggil, perusahaan harus menjadi tempat yang hebat untuk bekerja, dengan manfaat yang luar biasa dan lingkungan di mana orang merasa nyaman dan didukung untuk mewujudkan diri mereka sepenuhnya.

“Kita harus lebih dari sekadar pekerjaan bagi mereka,” kata Berry, mencatat bahwa Perusahaan Dollywood memandang stafnya sebagai “pembeda”nya.

Selama bertahun-tahun, Dollywood telah membangun serangkaian tunjangan bagi karyawannya, yang meliputi pusat kesehatan keluarga di tempat, pendeta taman, dan cakupan biaya kuliah penuh bagi siapa saja yang tertarik untuk melanjutkan pendidikan mereka melalui program mitra perusahaan GROW U.

Penawaran tersebut juga, dalam beberapa tahun terakhir, diperluas untuk mencakup tunjangan pengasuhan anak.

Selama pandemi, pejabat perusahaan mulai mendengar tentang meningkatnya tantangan yang dihadapi karyawan dalam menemukan tempat penitipan anak. Banyak yang mencatat dalam survei karyawan bahwa program penitipan anak di daerah mereka penuh, dan itu menghambat kemampuan mereka untuk bekerja. (Secara nasional, diperkirakan 16.000 program penitipan anak ditutup secara permanen dalam dua tahun pertama pandemi, mewakili hilangnya sekitar 9 persen dari semua program berlisensi di AS)

“Pengasuhan anak adalah salah satu aspek kehidupan yang kami tahu dibutuhkan orang, dan kami perlu mencari cara untuk mengatasinya,” jelas Berry.

Perusahaan telah mempertimbangkan untuk menawarkan tunjangan penitipan anak untuk tuan rumahnya di masa lalu, termasuk pusat penitipan anak di tempat di mana mereka dapat mengantar anak mereka di awal shift dan menjemput mereka di akhir. Tetapi Perusahaan Dollywood memiliki jumlah karyawan sekitar 3.800, dan tidak semua karyawan tersebut bekerja 9 sampai 5.

Meskipun beberapa staf, seperti bagian pemasaran dan akuntansi, bekerja pada jam kerja tradisional, banyak yang bekerja di layanan tamu dan mendukung operasi taman bekerja pada akhir pekan, malam hari, dan selama hari libur.

“Kebutuhan kami untuk perawatan anak [runs the] gamut penuh, “kata Berry,” dari jam tradisional hingga kebutuhan aneh, disesuaikan, unik ketika orang bekerja.

Untuk membuat program penitipan anak tersedia untuk semua staf, Berry menambahkan, perusahaan harus mengoperasikannya 24 jam sehari, tujuh hari seminggu. Itu tidak layak atau praktis.

Sebaliknya, karena kebutuhan akan solusi penitipan anak semakin besar, Dollywood menemukan opsi alternatif di WeeCare, jaringan penyedia penitipan anak.

Pada musim panas 2021, Dollywood mengumumkan kemitraan dengan WeeCare, menggambarkannya sebagai “manfaat perawatan anak yang tak tertandingi untuk tuan rumah yang bekerja di taman hiburan Smoky Mountains”. Tanggung jawab WeeCare adalah mencocokkan karyawan Dollywood yang membutuhkan penitipan anak dengan salah satu penyedia di jaringannya yang luas, yang menurut CEO Jessica Chang mencakup lebih dari 65.000 profesional penitipan anak, sekitar 6.000 di antaranya adalah penyedia rumah tangga berlisensi. Selain itu, Perusahaan Dollywood memberi gaji bulanan kepada karyawan untuk biaya perawatan: $100 untuk setiap anak pertama karyawan dan $50 untuk setiap anak tambahan.

Kontribusi bulanan itu kemungkinan besar mencakup sekitar 10 hingga 15 persen dari biaya penitipan anak karyawan Dollywood. Namun, di bagian lain negara itu, itu tidak akan sejauh itu.

Di Sevier County, Tennessee, tempat Dollywood berada, biaya rata-rata untuk perawatan bayi adalah antara $650 dan $900 per bulan, menurut perkiraan tahun 2022 yang ditemukan di Basis Data Nasional Harga Perawatan Anak Departemen Tenaga Kerja AS. Perawatan balita, yang cenderung sedikit lebih murah, berkisar antara $590 hingga $715 per bulan di daerah tersebut. Biaya bulanan rata-rata untuk penyedia WeeCare di Tennessee, kata perusahaan itu, adalah antara $650 dan $700.

Kurang dari dua tahun, Berry mengatakan penyerapan program ini lambat tetapi berkembang.

Tahun lalu, retensi staf untuk Perusahaan Dollywood meningkat sebesar 11 persen. Berry tidak dapat mengatakan dengan pasti apakah itu dari tunjangan penitipan anak – perusahaan terus membuat perubahan untuk menaikkan tarif itu – tetapi dia mengakui itu peningkatan yang signifikan.

“Ini adalah kebutuhan nyata,” kata Berry, “dan kami akan melakukan yang terbaik untuk mempertahankannya, dan semoga bisnis lain akan melakukan hal yang sama.”

Bahkan, sejumlah bisnis lain juga melakukan hal yang sama.

Di tengah pandemi, yang meningkatkan kesadaran di kalangan publik Amerika tentang betapa sulitnya bagi keluarga untuk menemukan dan membayar penitipan anak dan betapa pentingnya pengadaan penitipan anak tersebut untuk operasi dan pertumbuhan bisnis, banyak perusahaan mengeksplorasi pilihan mereka, bertanya-tanya bagaimana mereka dapat membantu staf mereka dengan pengasuhan anak dengan imbalan – semoga terus berlanjut – berkurangnya gesekan dan karyawan yang lebih fokus, puas, dan produktif.

Tren organik yang lambat itu dipercepat awal tahun ini. Pada bulan Februari, sekitar enam bulan setelah CHIPS dan Science Act disahkan untuk memperkuat penelitian dan pembuatan semikonduktor dan teknologi lainnya di AS, pemerintahan Biden mengumumkan akan meminta penerima subsidi federal sebesar $39 miliar dari CHIPS untuk menawarkan penitipan anak. kepada seluruh karyawan. Menurut Departemen Perdagangan AS, produsen semikonduktor yang mengajukan lebih dari $150 juta dalam pendanaan federal harus menyerahkan rencana untuk menyediakan perawatan yang “terjangkau, mudah diakses, andal, dan berkualitas tinggi”.

Pengumuman itu disambut dengan teguran keras dan pujian yang bersemangat.

Beberapa melihatnya sebagai salah arah – gangguan dari tujuan sebenarnya untuk membuat AS memperlakukan dan mendanai perawatan dan pendidikan dini seperti barang publik, dengan cara yang hampir sama dengan K-12.

“Jika Anda menyerahkan kepada pemberi kerja untuk mencari tahu tentang pengasuhan anak bagi karyawan mereka, saya pikir itu tidak akan membawa kita ke tempat yang kita inginkan sebagai sebuah negara,” kata Laura Bornfreund, rekan senior dan penasihat pendidikan awal dan dasar di Program Kebijakan Pendidikan di New America, sebuah think tank yang berbasis di Washington.

“Saya melihat daya tarik ini sebagai cara jangka pendek untuk memperluas penawaran bagi keluarga,” tambah Bornfreund, “namun bagi saya, ini bisa membawa kita ke jalan yang salah untuk perbaikan jangka panjang, menjadi lebih dari keuntungan yang dipimpin pemberi kerja daripada investasi publik yang kita butuhkan.

Bagi yang lain, ini adalah solusi cerdas oleh administrasi yang melihat prioritasnya untuk penitipan anak dan akses prasekolah sebagian besar ditinggalkan di lantai ruang pemotongan selama pembicaraan kongres pada tahun 2021. Dan bahkan jika itu bukan solusi “, itu” solusi “untuk krisis yang terus meningkat di sektor perawatan awal dan pendidikan.

“Pada akhirnya, melalui sesuatu seperti pengumuman CHIPS, kami memiliki lebih banyak pemberi kerja yang akan lebih peduli tentang penitipan anak,” catat Anne Hedgepeth, kepala kebijakan dan advokasi di Child Care Aware of America, sebuah organisasi nirlaba nasional. yang mempromosikan pengasuhan anak yang berkualitas dan dapat diakses. “Momentum di sana sangat penting. Majikan yang harus mengalami dan menghadapi tantangan pengasuhan anak menjadi majikan yang ingin melihat sistem yang lebih baik.”

Dalam hal keterlibatan majikan dalam pengasuhan anak, masalahnya ada pada detailnya. Wawancara dengan selusin penyedia perawatan dan pendidikan dini, pakar kebijakan, advokat, dan pemberi kerja mengungkapkan betapa rumit dan kontroversialnya masalah ini.

Kenyataannya adalah ada sejumlah model yang ada dan muncul untuk partisipasi pemberi kerja dalam pengasuhan anak, masing-masing dengan tingkat keberhasilan dan skalabilitas yang berbeda-beda.

Namun, yang jelas adalah bahwa tunjangan penitipan anak di tempat kerja bukanlah ide abstrak yang dilontarkan oleh bisnis atau pemerintah AS untuk masa depan yang jauh. Mereka sudah ada di sini, dan karyawan sudah memanfaatkannya.

Ketika kebanyakan orang mendengar “pengasuhan anak yang disponsori oleh pemberi kerja,” karena manfaat ini paling dikenal, mereka mungkin berpikir tentang penitipan anak di tempat. Dalam model ini, program dibuat di tempat karyawan bekerja — di gedung perkantoran atau tempat lain yang terletak bersama — dan seringkali bermitra dengan penyedia atau jaringan penitipan anak luar, seperti Bright Horizons atau KinderCare.

Dengarkan artikel 4 menit Audio ini dihasilkan secara otomatis. Beri tahu kami jika Anda memiliki umpan balik.

Menyelam Singkat:

California State University menghadapi kekurangan anggaran yang perlu ditangani sebagian melalui kenaikan biaya kuliah, menurut laporan yang dirilis minggu ini oleh para pemimpin sistem. Pada tahun akademik 2021-2022, pendapatan Cal State hanya menutupi 86% dari biayanya, kata laporan itu. Tahun itu, sistem beroperasi dengan anggaran $12,4 miliar, menurut kantor fiskal nonpartisan legislatif California. Kesenjangan ini diperkirakan akan melebar karena Cal State menghadapi infrastruktur yang menua, biaya gaji yang meningkat, dan inflasi. Dewan pengawas sistem harus mengadopsi rencana kenaikan biaya kuliah pada bulan September yang “sedang, bertahap, dan dapat diprediksi” dan mulai berlaku pada musim gugur 2024. Tidak ada kenaikan biaya kuliah di Cal State dalam 11 dari 12 tahun terakhir.

Wawasan Menyelam:

Cal State mengandalkan pertumbuhan pendaftaran untuk menangkal peningkatan biaya dan menutupi sebagian dari biaya operasional yang sedang berlangsung, kata laporan itu. Namun penurunan pendaftaran selama pandemi COVID-19 dan tren demografis yang menantang di masa depan membuat metode ini tidak lagi berkelanjutan.

Pada bulan Juli, Cal State Interim Chancellor Jolene Koester membentuk kelompok kerja untuk mencari sumber pendapatan yang “stabil dan dapat diprediksi”. Rombongan yang terdiri dari para wali, pimpinan kampus dan konsultan itu mempresentasikan laporannya kepada dewan pada hari Rabu.

“Kelompok Kerja membuktikan bahwa kesenjangan antara pendapatan dan biaya tidak dapat ditutup dengan tren pendapatan yang ada,” kata laporan itu.

Itu benar bahkan sebelum grup tersebut mencatat backlog pemeliharaan fasilitas $ 5,8 miliar dan banyak mandat yang tidak didanai, seperti kenaikan gaji dan biaya dana pensiun yang meningkat, menurut kelompok kerja.

Seperti banyak institusi pendidikan tinggi, Cal State menghadapi infrastruktur yang menua. Lebih dari separuh fasilitas sistem berusia lebih dari 40 tahun, dan biaya pembaruan modal meningkat sebesar $284 juta setiap tahun, kata laporan itu.

Cal State memiliki dua sumber pendapatan utama – pendanaan negara dan biaya kuliah siswa. Pendanaan negara, yang tumbuh selama dekade terakhir, mencakup 55% dari biaya operasional sistem.

Sejak 2017-2018, terakhir kali biaya kuliah dinaikkan, alokasi negara untuk dana umum Cal State telah meningkat 34%, kata laporan itu. Dana tersebut diproyeksikan tumbuh sebesar 5% setiap tahun hingga tahun akademik 2026-2027.

Tetapi kelompok kerja tersebut juga mencatat bahwa pendanaan negara tidak stabil dan sepenuhnya bergantung pada ekonomi California.

“Resesi, bahkan yang ringan sekalipun, sering mengakibatkan kekurangan dana negara, yang pada gilirannya diterjemahkan menjadi pemotongan atau pengurangan anggaran,” kata laporan itu. Dan bahkan kenaikan tahunan 5% tidak cukup untuk menutupi perkiraan biaya operasi Cal State, katanya.

Kepemimpinan Cal State harus mengadvokasi kepada legislator dan gubernur untuk pendanaan negara bagian yang akan “mempertimbangkan secara realistis” kebutuhan sistem, menurut laporan tersebut.

Namun, kenaikan dana negara dan biaya kuliah saja tidak akan menghemat anggaran sistem, kata kelompok kerja itu.

“Pemodelan pendapatan yang ekstensif menunjukkan bahwa, bahkan dengan asumsi agresif tentang kenaikan Dana Umum negara dan biaya kuliah, kesenjangan antara pendapatan dan biaya tidak dapat ditutup sepenuhnya,” kata laporan itu.

Kelompok kerja merekomendasikan Cal State mendiversifikasi pendapatannya dengan mengamankan dana nonnegara, seperti dari pemerintah federal dan donor. Laporan mereka secara khusus menyoroti peluang penamaan untuk membantu mengimbangi biaya fasilitas. Grup tersebut juga menyarankan sistem untuk menemukan cara memangkas biaya, seperti dengan mengkonsolidasikan posisi administratif.

PHILADELPHIA (GLOBE NEWSWIRE) — Specialized Education Services, Inc. (SESI), sebuah divisi dari FullBloom, penyedia utama layanan pendidikan untuk siswa K-12 yang membutuhkan pendidikan tambahan dan dukungan perilaku positif untuk mengatasi tantangan yang menghambat kesuksesan di sekolah tradisional setting, hari ini mengumumkan Kristi Hoffman sebagai Teacher of the Year (TOY) 2023 dan Ashanti Brooks sebagai Staff of the Year (STOY) 2023. Penetapan secara resmi dilakukan minggu lalu saat SESI merayakan Pekan Apresiasi Guru dan Staf.

Penunjukan STOY tahunan kedua SESI memberikan penghargaan kepada para guru yang mencontohkan pengajaran berbasis bukti berkualitas tinggi dan pentingnya pendidikan yang adil untuk semua siswa SESI. Baru untuk tahun 2023, karyawan penuh waktu termasuk pekerja sosial, spesialis perilaku, dan paraprofessional, memenuhi syarat untuk dinominasikan. Program STOY mengakui staf teladan yang menunjukkan dedikasi yang tak tertandingi untuk mendukung semua siswa.

“SESI dengan senang hati merayakan Kristi dan Ashanti, para pemenang tingkat regional dan kampus, dan semua nominasi di pekan penting ini yang dikhususkan untuk menghormati para profesional luar biasa di bidang pendidikan,” kata Dawn Thomas, presiden SESI. “Staf dan guru kami yang penuh kasih bekerja tanpa lelah untuk membuka potensi setiap siswa, sebuah misi yang menjadi semakin penting karena jumlah siswa yang menerima pendidikan khusus telah bertambah selama dekade terakhir. Semangat mereka untuk mendorong pertumbuhan siswa terlihat jelas di setiap ruang kelas, sesi terapi, dan aktivitas khusus.”

Seorang guru di Missouri’s High Road School of Wright City sejak 2019, Hoffman telah membuat perbedaan yang signifikan dalam kehidupan banyak siswa. Dedikasinya untuk menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan mendukung serta penekanan pada kolaborasi dengan kolega dan keluarga telah membantu membedakan Hoffman sebagai guru pendidikan luar biasa yang luar biasa. Komitmennya yang tak tergoyahkan kepada siswa berfungsi sebagai bukti atas kerja luar biasa yang terjadi dalam komunitas sekolah SESI. Rekan-rekan Hoffman memanggilnya “cahaya sekolah”.

“Saya sangat rendah hati menerima kehormatan ini,” kata Hoffman. “Filosofi pembelajaran dan pendidikan saya adalah bahwa begitu fondasi hubungan saling percaya dibangun, maka kerentanan dapat diekspresikan. Pembelajaran nyata dan pelajaran hidup terjadi dalam percakapan sehari-hari.”

Menandai lebih dari satu dekade pelayanan sebagai anggota pendiri utama komunitas Excel Academies of Chicago, Brooks menunjukkan dedikasi dan keterampilan yang luar biasa dalam perannya yang beragam sebagai koordinator pendaftaran dan perekrut regional. Wajah akrab yang dikenal oleh mahasiswa dan staf, Brooks mengatakan dampak yang dia buat pada kaum muda membuatnya termotivasi dari tahun ke tahun. Jangkauannya jauh melampaui ruang kelas, berusaha keras untuk menjawab teks dari siswa setelah jam kerja dan akhir pekan, memastikan dia menjadi sumber dukungan yang berkelanjutan. Brooks bahkan melatih tim bola basket putra.

Dalam menggambarkan filosofi pribadinya, Brooks berkata: “Kisah Anda mungkin menjadi kisah mereka.”

“Anda tidak pernah tahu apa yang mungkin dialami seseorang, atau apa yang mungkin menghalangi mereka untuk mencapai prestasi akademik yang kita tahu bisa mereka capai,” katanya.

Dengan lebih dari 2.800 pendidik dan anggota staf di hampir 200 sekolah swasta dan ruang kelas di distrik untuk siswa dengan beragam kebutuhan pembelajaran akademik, perilaku, dan sosial-emosional, SESI adalah salah satu pemberi kerja guru terbesar di seluruh negeri. Hoffman dan Brooks dipilih, bersama dengan pemenang kampus, regional dan divisi, oleh panel kepemimpinan SESI.

Tujuan program termasuk meningkatkan visibilitas dan pentingnya mendukung guru, mempromosikan nilai pendidikan dan pembelajaran berkualitas untuk masa depan, mengakui dan menghormati pendidik dan staf yang telah menunjukkan kepemimpinan dan keunggulan yang luar biasa, dan membangun komunitas pembelajaran profesional yang efektif.

Untuk mempelajari lebih lanjut tentang program Staf dan Guru Tahun Ini SESI dan melihat daftar lengkap pemenang divisi, regional dan kampus, kunjungi: www.sesischools.com/teacher-and-staff-of-the-year.

Tentang Specialized Education Services, Inc.
Specialized Education Services, Inc. (SESI), sebuah divisi dari FullBloom, adalah penyedia utama layanan pendidikan untuk siswa K-12 yang memerlukan dukungan pendidikan dan perilaku tambahan untuk mengatasi tantangan yang menghalangi kesuksesan di lingkungan sekolah tradisional. SESI bermitra dengan distrik sekolah untuk menjalankan ruang kelas, di tempat, dalam batas distrik dan sekolah mandiri yang memenuhi kebutuhan akademik, perilaku, dan sosial-emosional siswa pendidikan khusus dengan Gangguan Spektrum Autisme, Cacat Emosional, Cacat Belajar, dan tantangan lainnya. Bermitra dengan lebih dari 600 distrik sekolah di seluruh negeri, SESI melayani lebih dari 7.000 siswa di sekolah siang dan ruang kelas di distrik. SESI diakreditasi oleh Cognia.

Staf eSchool Media membahas teknologi pendidikan dalam semua aspeknya – mulai dari undang-undang dan litigasi, hingga praktik terbaik, hingga pelajaran yang dipetik dan produk baru. Pertama kali diterbitkan pada bulan Maret 1998 sebagai surat kabar cetak dan digital bulanan, eSchool Media menyediakan berita dan informasi yang diperlukan untuk membantu pembuat keputusan K-20 berhasil menggunakan teknologi dan inovasi untuk mengubah sekolah dan perguruan tinggi dan mencapai tujuan pendidikan mereka.

Posting terbaru oleh Staf Berita eSchool (lihat semua)

Dalam hal mendapatkan akses ke artikel ilmiah terbaru, ada kesenjangan digital yang mencolok. Mahasiswa dan profesor yang berafiliasi dengan sebagian besar perguruan tinggi memiliki akses tak terbatas ke koleksi besar beasiswa seperti JSTOR dan HeinOnline, karena institusi mereka berlangganan lisensi situs. Namun, bagi semua orang, itu dan banyak publikasi ilmiah lainnya dikunci, atau hanya dapat dibaca dengan membayar biaya per artikel yang lumayan.

Peter Baldwin, seorang profesor sejarah di University of California di Los Angeles, menyebutnya sebagai “perbedaan yang aneh”, yang bahkan tidak disadari oleh banyak profesor. Lagi pula, mereka dimanjakan oleh akses mudah mereka ke beasiswa, dan mereka lupa bahwa segera setelah siswa mereka lulus dan meninggalkan kampus, “Anda seperti dikeluarkan dari surga digital dunia universitas ke dunia yang suram dan tidak dapat diakses itu. dunia.”

Ada panggilan lama untuk membuat beasiswa gratis untuk semua, yang dikenal sebagai gerakan akses terbuka. Baldwin berpendapat bahwa kali ini ketika AI dan ChatGPT sedang membentuk kembali informasi bisa menjadi titik balik yang mempercepat langkah untuk membuka beasiswa.

Buku terbaru Baldwin, “Athena Unbound: Why and How Scholarly Knowledge Should Be Free for All,” melihat sejarah dan masa depan gerakan akses terbuka. Dan sepatutnya, penerbitnya membuat versi bukunya tersedia gratis secara online.

Profesor ini tidak berpendapat bahwa semua informasi harus bebas. Dia berfokus pada membebaskan beasiswa yang dibuat oleh mereka yang memiliki pekerjaan penuh waktu di perguruan tinggi, dan yang karenanya tidak mengharapkan pembayaran dari tulisan mereka untuk mencari nafkah. Faktanya, dia berpendapat bahwa seluruh ide penelitian akademis bergantung pada pekerjaan yang dibagikan secara bebas sehingga sarjana lain dapat membangun ide orang lain atau melihat dari karya sarjana lain bahwa mereka mungkin akan menemui jalan buntu.

Model akses terbuka tipikal membuat artikel ilmiah gratis untuk umum dengan membebankan biaya pemrosesan kepada penulis agar karyanya dipublikasikan di jurnal. Dan dalam beberapa kasus hal itu menyebabkan jenis tantangan baru, karena biaya tersebut sering kali dibayar oleh perpustakaan perguruan tinggi, dan tidak setiap sarjana di setiap disiplin ilmu memiliki akses yang sama untuk mendapatkan dukungan.

Jumlah jurnal akses terbuka telah berkembang selama bertahun-tahun. Namun mayoritas jurnal ilmiah masih mengikuti model berlangganan tradisional, menurut perkiraan terbaru.

EdSurge baru-baru ini terhubung dengan Baldwin untuk berbicara tentang ke mana dia melihat gerakan itu pergi.

Dengarkan episode di Apple Podcasts, Overcast, Spotify, Stitcher atau di mana pun Anda mendapatkan podcast, atau gunakan pemutar di halaman ini. Atau baca sebagian transkrip di bawah, diedit dengan ringan untuk kejelasan.

EdSurge: Bagaimana Anda menggambarkan keadaan gerakan penerbitan akses terbuka?

Peter Baldwin: Jelas bahwa kami menuju ke arah yang benar, tetapi kami juga menuju ke sana dengan kecepatan yang sangat berbeda tergantung pada jenis konten yang sedang kami bicarakan. Jadi untuk sains, seperti fisika, matematika, ilmu komputer, pada dasarnya berfungsi online. Mereka pada dasarnya [post and comment on free pre-prints]. Mereka semacam memecahkan masalah secara efektif untuk diri mereka sendiri. Itu bukan untuk mengatakan jurnal tidak masih ada. Jurnal matematika, misalnya, baru saja diberitahu oleh seorang ahli matematika terkemuka tempo hari. Dia berkata, ya, tidak, tentu saja tidak ada yang membaca jurnal, tapi jurnal itu masih ada.

Mereka ada karena mereka pada dasarnya digunakan untuk memvalidasi keputusan perekrutan sehingga ketika, Anda tahu, karir matematika dibuat dengan memasukkan artikel Anda ke dalam jurnal matematika apa pun yang paling bergengsi, dan hal semacam itu memvalidasi aplikasi Anda di pasar kerja, tetapi tidak ada yang benar-benar membaca versi cetaknya [because they saw the pre-print].

Jika universitas hanya memisahkan promosi mereka sendiri, masa kerja dan keputusan perekrutan dari hierarki prestise jurnal, mereka dapat membuat jurnal benar-benar gulung tikar sejauh mereka menandakan prestise.

Jadi ini terjadi di beberapa disiplin ilmu tetapi tidak pada yang lain. Bagaimana itu berubah sehingga bahkan humaniora melakukan lebih banyak akses terbuka?

Satu hal besar yang akan menggerakkan kita ke arah ini adalah reformasi hukum hak cipta. Saya tidak berpikir itu akan terjadi dalam waktu dekat karena kepentingan begitu membingungkan dan bercampur dan saling bertentangan sehingga hampir tidak mungkin untuk mengumpulkan semacam koalisi yang mendukung reformasi hak cipta besar. Tapi yang dibutuhkan adalah pengurangan istilah [that a work is covered by copyright]setidaknya untuk penelitian ilmiah dan keluarannya.

Saat ini, undang-undang hak cipta telah diperpanjang sejauh ini. Pada awalnya — pada akhir abad ke-18 dan awal abad ke-19 ketika undang-undang hak cipta pertama kali ditulis — istilahnya seperti 14 tahun, dan terkadang Anda dapat memperbaruinya. Jadi setelah 14 tahun, bang, masuk ke domain publik. Sekarang hidup penulis ditambah 70 tahun. Jadi, dengan mudah lebih dari satu abad. Dan itulah yang membuatnya menjadi sesuatu untuk diperjuangkan. Dan itulah mengapa penerbit tidak akan menyerah karena mereka memiliki semacam boondoggle yang memungkinkan mereka untuk memiliki hak properti dalam kekayaan intelektual secara efektif lebih dari kita memiliki hak properti di rumah kita atau apa pun yang kita miliki. Ini adalah hak posesif abadi yang mereka miliki.

Kenyataannya, tentu saja, sebagian besar dari semua buku sama sekali tidak berharga secara komersial enam bulan setelah diterbitkan, namun tetap dikurung oleh undang-undang hak cipta selama satu abad. Itu tidak masuk akal. Akan jauh lebih baik untuk mengatakan, mari beri mereka nilai komersial dua atau tiga tahun. Dua atau tiga tahun kemudian, kebanyakan buku tidak dibeli lagi. Dan beberapa yang dibeli, tentu saja, mereka harus tetap memiliki hak cipta dan membiarkan penerbit dan penulis menghasilkan uang dari mereka. Tidak apa-apa. Tetapi sebagian besar darinya tidak lagi bernilai komersial dalam bentuk apa pun. Dan itu harus dibebaskan. Sebenarnya tidak ada alasan untuk tidak membebaskannya dan mengizinkan orang membacanya tanpa biaya.

Bagaimana kita melakukannya? Punya sistem di mana jika sebuah buku tidak menghasilkan uang sebanyak X setelah dua tahun, maka buku itu masuk ke domain publik?

Sesuatu seperti itu. Kemudian katakanlah tiba-tiba mulai diunduh seperti orang gila, menjadi viral, maka seharusnya menjadi hak penerbit dan penulis untuk menariknya kembali dari domain publik dan mengeluarkan edisi baru atau apa pun. Maksud saya, saya mendukung semua orang yang memiliki sesuatu yang bernilai komersial untuk menghasilkan uang darinya. Saya hanya berpikir bahwa barang-barang yang ada di sana terkunci dan tidak dapat digunakan harus dibebaskan karena bagus untuk dibebaskan. Dan tidak ada kerugian untuk ini karena tidak ada yang kehilangan apapun. Tidak ada yang kehilangan jumlah pembaca atau penghasilan atau royalti atau semacamnya.

Saat ini banyak pembicaraan tentang ChatGPT dan sistem AI lainnya. Bagaimana Anda melihat hal itu berdampak pada gerakan beasiswa akses terbuka ini?

Saya memiliki dua poin yang ingin saya sampaikan tentang ChatGPT. Yang pertama adalah bahwa undang-undang hak cipta Amerika tampaknya tidak mengizinkan Anda untuk memberikan hak cipta apa pun yang tidak ditulis oleh manusia. Jika itu benar, dan itu berarti bahwa tidak ada yang dihasilkan oleh ChatGPT yang benar-benar dapat dilindungi hak cipta, maka ini mungkin akan merusak sistem hak cipta. Karena kalau 80 persen konten kita sudah tidak hak cipta lagi, apa gunanya copywriting? Kemudian bagian-bagian kecil yang memiliki hak cipta, orang akan mengabaikannya karena ChatGPT dapat melakukan pekerjaan yang lebih baik atau tentu saja melakukan pekerjaan yang sama baiknya untuk menghindari masalah hak cipta. Jadi mungkin itu benar-benar mengguncang seluruh sistem hak cipta.

Poin kedua adalah bahwa ChatGPT seperti yang saya pahami saat ini mengorek dan memberi makan dari ujung web yang jelek. Apa pun yang bisa dimasuki — itu tidak memberi makan hal-hal bagus di web. Saya tidak berpikir itu bisa melewati paywalls dan masuk ke database ilmiah dan ke jurnal, sejauh yang saya tahu. Jadi sejauh itu benar, maka yang kami dapatkan hanyalah produk sampah-masuk, sampah-keluar dari ChatGPT, dan sejauh kami ingin ChatGPT benar-benar berguna bagi kami dan membantu kami, kami sangat membutuhkannya untuk diizinkan akses ke [scholarship].

Oleh karena itu, akses terbuka adalah kunci untuk membuat ChatGPT berfungsi. Karena ChatGPT yang baik harus didasarkan pada hal-hal yang saat ini dilarang oleh paywalls.

Apa gunanya memiliki alat yang sangat kuat yang hanya diberi makan sampah ketika Anda dapat memiliki alat yang sangat kuat yang benar-benar mengetahui informasi yang ada di luar sana? Agaknya siapa pun yang tertarik dengan ChatGPT juga akan menjadi advokat akses terbuka karena mereka ingin ChatGPT memberi makan bagian web yang baik juga.

Sepertinya orang ingin membuat produk khusus yang memberi makan alat AI seperti ChatGPT, sehingga mungkin setiap disiplin memiliki chatbot penelitiannya sendiri atau semacamnya?

Ya, Wikipedia, misalnya sedang bermain-main dengan ide melakukan wiki obrolan yang pada dasarnya hanya memberi makan dari Wikipedia, di mana setidaknya informasinya telah melalui proses yang diperiksa dan bukan hanya lambung kapal.

Saya harus bertanya tentang pembajakan, karena masih banyak koleksi yang menawarkan versi gratis artikel ilmiah yang melanggar hak cipta. Bagaimana hal ini memengaruhi upaya akses terbuka legal?

Perompak adalah teman terbaik gerakan akses terbuka, tetapi tentu saja kita tidak bisa mengatakannya dengan sopan. Kami harus mendaftarkan semacam harrumph ketidaksetujuan bahkan ketika mengatakan bahwa mereka pasti menjaga kaki penerbit tetap di atas api.

Anda dapat melihat kembali 20 tahun yang lalu ke masa-masa koboi di web. Saat itu kami memiliki situs seperti Megaupload dan Pirate Bay dan tempat-tempat yang memuat konten komersial — pada dasarnya musik pop dan film populer — [and offered illegal copies for download]. Itu semua dibatasi dengan peraturan internasional dan negara-negara bekerja sama. Pada dasarnya mereka ditutup dan apa yang kita miliki sekarang? Kami memiliki Spotify dan Apple Music dan Netflix. Ini jelas bukan akses terbuka, tetapi ini adalah bentuk akses yang cukup terbuka dengan harga yang masuk akal. Untuk membayar 13 dolar sebulan untuk Amazon Prime, Anda mendapatkan sekitar 15.000 film dan acara TV, Anda tahu, sebagai perpustakaan pinjaman, itu bukan model yang buruk. Dan jelas sebagian besar anggota masyarakat telah memutuskan bahwa mereka bersedia membayar harga yang wajar untuk akses yang masuk akal ke banyak barang bagus.

Jadi di dunia akademik, untuk pengetahuan ilmiah, ada situs-situs yang dikunjungi orang. Dalam beberapa kasus mereka ada di sana karena Rusia mendanai mereka untuk memungkinkan mereka untuk menancapkan hidung mereka ke industri penerbitan di barat, hanya untuk mengganggu. Dalam kasus lain mereka didanai oleh kontribusi dan sumbangan sukarela dan hal semacam itu. Mereka ada di sana karena industri penerbitan tidak dapat menyatukan tindakannya dan mengirimkan konten dengan harga yang wajar.

Dapatkan berita dan analisis pendidikan penting yang dikirim langsung ke kotak masuk Anda

Edward Cavaciuti senang dengan kehidupan lamanya. Selama 25 tahun sebelum pandemi, dia menjadi DJ untuk mencari nafkah di Delaware, Pennsylvania, New York, New Jersey, dan Maryland. Dia mendapatkan $1.000 seminggu – setidaknya – melakukan apa yang dia sukai.

“COVID benar-benar menghancurkan bisnis saya,” kata Cavaciuti, seorang ayah tunggal dari seorang putra berusia 15 tahun. “Saya membutuhkan sesuatu yang sedikit lebih dapat diandalkan tanpa perlu kuliah.”

Cavaciuti memikirkan mengapa tidak menggunakan kerangka 6′ 2,” seberat 220 pon yang dia terima untuk mencari nafkah dengan melakukan keamanan.

Dia dipekerjakan di Securitas USA pada tahun 2022. Namun untuk mengamankan pekerjaannya, dia harus menyelesaikan kursus dan ujian lisensi. Datanglah Delaware Technical Community College melalui program pendidikan lanjutan/pelatihan tenaga kerja. Cavaciuti mengambil satu kursus dan lulus ujian, dan lisensinya berlaku selama lima tahun.

“Tidak diperlukan pengalaman sebelumnya sebagai penjaga, dan saya hanya mencari sesuatu yang berbeda,” kata Cavaciuti, yang mengaku benci sekolah dan tidak pernah tertarik kuliah.

“COVID benar-benar menghancurkan bisnis saya. Saya membutuhkan sesuatu yang sedikit lebih dapat diandalkan tanpa perlu kuliah.

Edward Cavaciuti

Untuk mengisi lowongan pekerjaan sektor swasta dan publik, tren yang berkembang di community college adalah siswa mengambil program sertifikat jangka pendek yang lebih murah. Posisi keterampilan menengah ini dapat membantu menyeimbangkan kekurangan tenaga kerja dan membuat pekerja tetap kompetitif untuk mendapatkan pekerjaan yang menopang kehidupan. Politisi termasuk mantan Presiden Barack Obama dan perusahaan seperti IBM dan Google telah meminta tempat kerja untuk menghilangkan persyaratan gelar de facto, yang membutuhkan waktu bertahun-tahun untuk menghasilkan.

Menyelamatkan Impian Perguruan Tinggi

Kisah ini adalah bagian dari Saving the College Dream, sebuah kolaborasi antara AL.com, The Associated Press, The Christian Science Monitor, The Dallas Morning News, The Hechinger Report, The Post and Courier di Charleston, Carolina Selatan, dan The Seattle Times, dengan dukungan dari Solutions Journalism Network.

Saat ini, Cavaciuti mendapatkan gaji yang sebanding dengan yang diperolehnya sebagai DJ dan dapat memperoleh uang lembur, jika ingin bekerja lebih dari 40 jam.

“Tujuan kami di divisi yang saya awasi adalah melatih orang, membuat mereka dipercaya, dan kemudian dipekerjakan,” kata Paul Morris, wakil presiden asosiasi untuk pengembangan tenaga kerja dan pendidikan komunitas di Del Tech.

Pada tahun 2022, Del Tech memberikan 4.500 sertifikat dan kredensial. Beberapa program sekolah yang paling populer adalah di bidang seperti perawatan kesehatan dan keperawatan, pengelasan, HVAC dan konstruksi, dan operator alat berat, kata Morris.

Del Tech, yang bermitra dengan 650 perusahaan, menyusun programnya berdasarkan daftar pekerjaan di negara bagian dan statistik dari Departemen Tenaga Kerja Delaware.

Perguruan tinggi komunitas yang menawarkan program sertifikat paling sukses bekerja untuk mengatasi kekurangan tenaga kerja dan menciptakan peluang bagi siswa untuk mempelajari keterampilan yang dapat dipasarkan untuk industri yang diminati, kata Joseph Fuller, profesor praktik manajemen di Harvard Business School di Cambridge, Massachusetts. Mereka mempekerjakan guru untuk mendapatkan sertifikat dan program lain yang memiliki pengalaman industri sebelumnya.

Dia mencatat, sekolah-sekolah ini melacak kemajuan lulusan dengan memeriksa dengan pemberi kerja untuk memvalidasi apakah pelatihan mereka mempersiapkan mereka untuk pekerjaan baru.

Fuller adalah salah satu penulis studi yang baru-baru ini diterbitkan “The Partnership Imperative: Community Colleges, Employers, and America’s Chronic Skills Gap,” berdasarkan survei community college dan pemimpin bisnis pada tahun 2020.

Studi ini menemukan bahwa pendidik dan pemberi kerja tidak sependapat tentang kontribusi pihak lain terhadap pengembangan tenaga kerja. Hanya 21 persen pemimpin community college yang sangat setuju bahwa sekolah mereka menghasilkan karyawan siap kerja yang dibutuhkan pemberi kerja. Hanya 26 persen pemberi kerja yang sangat setuju bahwa community college menghasilkan pekerja yang mereka butuhkan.

Fuller menyamakan community college paling sukses dengan tim bisbol liga utama, sementara sekolah kurang sukses yang tidak pernah mengubah apa yang mereka tawarkan, memperbarui kurikulum, atau mengembangkan kemitraan, adalah tim Kelas A.

Dia mengatakan ada “perbedaan yang sangat nyata” di sekolah-sekolah seperti San Jacinto College di Houston; Perguruan Tinggi Valencia di Orlando, Florida; atau Wake Technical Community College di Raleigh, North Carolina. “Sebagian besar sekolah,” katanya, “tidak sedalam atau selaras dengan majikan.”

Pada tahun 2022, raksasa teknologi Intel mengumumkan investasi $20 miliar untuk membangun dua pabrik chip di Ohio, yang akan menciptakan ribuan lapangan kerja. Itu juga menjanjikan $ 100 juta untuk lembaga pendidikan untuk membangun jaringan kerja. Salah satu sekolah tersebut adalah Lorain County Community College di Elyria, Ohio.

Salah satu sekolah “liga utama” Fuller, LCCC secara konsisten diakui secara nasional untuk hasil dan keberhasilan siswa. Ini menawarkan 65 program sertifikat jalur cepat gratis, yang dapat diselesaikan dalam 16 minggu. Lebih dari 1.500 siswa mengambil campuran penawaran nonkredit dan kredit, beberapa ditawarkan secara eksklusif secara online. LCCC juga menawarkan program Earn and Learn satu tahun yang menggabungkan pekerjaan kelas dan magang dengan perusahaan lokal. Beberapa dari industri dengan permintaan tinggi tersebut meliputi otomatisasi, keamanan dunia maya, pengembangan perangkat lunak, dan permesinan berbantuan komputer.

Marcia Ballinger adalah presiden Lorain County Community College di Elyria, Ohio. Dia mengatakan program sertifikat jangka pendek LCCC membantu untuk bertemu pelajar dewasa di mana mereka berada. Kredit: Atas perkenan Lorain County Community College

“Kami banyak mendengarkan dan belajar dari siswa kami, dari lulusan kami, dari pemberi kerja kami,” kata Marcia Ballinger, presiden Lorain County Community College.

Orang dewasa yang bekerja dengan komitmen keluarga dan kehidupan yang rumit tidak bisa begitu saja mendaftar dalam program dua tahun, kata Ballinger. Beberapa siswa juga memiliki masalah kepercayaan diri: Mereka pikir mereka bukan materi kuliah dan ragu mereka bisa sukses.

“Kami berpikir, ‘Bagaimana jika kami membaginya secara berbeda sehingga kami dapat melibatkan mereka di mana mereka berada?’” kata Ballinger.

Empat puluh persen peserta dalam program 16 minggu adalah siswa kulit berwarna, dua kali lipat susunan demografis county, kata Ballinger. Upaya perekrutan oleh LCCC telah menciptakan hubungan dengan gereja-gereja lokal; Liga Perkotaan; dan El Centro, sebuah organisasi nirlaba Latin.

Pertanyaan pendorongnya, kata Ballinger, adalah: “Bagaimana kita bisa menjangkau pelajar dewasa di mana pun mereka berada, menghubungkan mereka ke program jangka pendek yang akan kita rangkul selama 16 minggu itu?”

“Tujuan kami di divisi yang saya awasi adalah melatih orang, membuat mereka dipercaya, dan kemudian dipekerjakan.”

Paul Morris, wakil presiden asosiasi untuk pengembangan tenaga kerja dan pendidikan komunitas di Delaware Technical Community College

Setelah program 16 minggu, siswa dapat melanjutkan ke program kredit Dapatkan dan Belajar selama setahun – dan kemudian, jika mereka mau, bekerja menuju gelar associate dan gelar sarjana.

Salah satu siswa tersebut adalah Joshua Eschke. Sekarang berusia 20 tahun, dia mengalami tahun pertama yang penuh gejolak di Universitas Toledo, termasuk kematian seorang anggota keluarga. Dia pulang ke North Ridgeville. Ia sempat ditawari beasiswa ke LCCC setelah berhasil menyelesaikan kuliah di sana saat masih duduk di bangku SMA.

“Saya menghubungi mereka dan bertanya apakah saya bisa mendapatkan beasiswa yang sama,” kata Eschke.

Dia mendapatkannya, dan dia tidak melihat ke belakang. Eschke awalnya mendaftar dalam program sertifikat Earn and Learn satu tahun dalam sistem mikroelektromekanis, yang masih diselesaikannya.

Dia mengambil kelas semester pertamanya dan sekarang menggabungkannya dengan pekerjaan di Rockwell Automation, sebuah perusahaan otomasi industri Fortune 500 yang bermitra dengan sekolah. Dia bekerja sebagai teknisi proses berkualitas di pabrik tempat mereka membuat papan sirkuit.

“Saya dalam program satu tahun, tapi saya pikir saya akan berakhir dengan sarjana,” katanya.

Eschke berubah dari nol menjadi menghasilkan $23 per jam, yang menurutnya dia hemat dan membantu pacarnya mendapatkan gelar dalam pendidikan anak usia dini. Satu-satunya pengalaman kerja sebelumnya adalah melakukan pengiriman DoorDash dan bekerja sebagai pemandu wisata.

“Hanya untuk satu semester dan sertifikat yang luar biasa,” kata Pak Eschke.

© 2023 Monitor Ilmupengetahuan Kristen

Cerita tentang program kredensial ini diproduksi oleh The Christian Science Monitor, sebagai bagian dari serial Saving the College Dream, sebuah kolaborasi antara Hechinger dan Education Labs dan jurnalis di The Associated Press, AL.com, The Dallas Morning News, The Seattle Times dan The Post and Courier di Charleston, South Carolina, dengan dukungan dari Solutions Journalism Network. Mendaftar untuk buletin pendidikan tinggi Hechinger.

Artikel terkait

Laporan Hechinger memberikan laporan pendidikan yang mendalam, berdasarkan fakta, dan tidak memihak, gratis untuk semua pembaca. Tapi itu tidak berarti bebas untuk diproduksi. Pekerjaan kami membuat pendidik dan publik mendapat informasi tentang masalah mendesak di sekolah dan kampus di seluruh negeri. Kami menceritakan keseluruhan cerita, bahkan ketika detailnya tidak nyaman. Bantu kami terus melakukannya.

Bergabunglah dengan kami hari ini.

Dengarkan artikel 4 menit Audio ini dihasilkan secara otomatis. Beri tahu kami jika Anda memiliki umpan balik.

Menyelam Singkat:

Acadeum, sebuah perusahaan yang membantu perguruan tinggi berbagi kursus online satu sama lain, mendapatkan $11,9 juta dalam putaran pendanaan terbarunya, diumumkan pada hari Rabu. Green Street Impact Partners memimpin putaran Seri B, bersama dengan ECMC Group dan Pearson Ventures. Acadeum berencana untuk menggunakan sebagian dari dana tersebut untuk mempekerjakan karyawan guna mempromosikan platform berbagi kursus perusahaan. Perusahaan teknologi ed telah mengumpulkan hampir $24 juta sejak didirikan pada tahun 2016, menurut Crunchbase, yang melacak investasi. Acadeum menagih layanannya sebagai cara untuk menjaga siswa tetap pada jalur menuju kelulusan dan memberi mereka akses ke kursus online yang tidak ditawarkan oleh institusi mereka sendiri.

Wawasan Menyelam:

Acadeum sekarang menghitung lebih dari 460 perguruan tinggi sebagai klien, termasuk sistem publik besar seperti Texas A&M University dan lembaga nirlaba swasta kecil seperti Benedict College, di Carolina Selatan. Perguruan tinggi dapat membentuk grup, atau konsorsium, di platform Acadeum yang memungkinkan mereka berbagi kursus online dengan siswa satu sama lain.

Beberapa bentuk konsorsium berdasarkan negara asalnya, seperti Digital Higher Education Consortium of Texas, atau DigiTex. Konsorsium itu sudah ada sebelum Acadeum, tetapi sekarang menggunakan platform perusahaan untuk berbagi kursus yang diperlukan siswanya untuk menyelesaikan gelar mereka.

Lainnya didasarkan pada jenis institusi. Itu termasuk Konsorsium Berbagi Kursus HBCU-MSI Dewan Pendidikan Regional Selatan, yang dibentuk tahun lalu untuk membantu meningkatkan kelulusan tepat waktu di antara siswa yang menghadiri perguruan tinggi kulit hitam historis dan institusi yang melayani minoritas.

Perguruan tinggi asal, tempat siswa terdaftar, membayar biaya tahunan untuk mengakses Acadeum. Mereka juga membayar lembaga pengajaran untuk harga setiap kursus yang diambil siswa mereka. Siswa membayar institusi asal mereka secara langsung, seperti biasanya untuk kursus mereka.

Lembaga pengajaran, sementara itu, membayar biaya tahunan yang sama serta biaya pemrosesan untuk setiap transaksi yang mereka bebankan ke perguruan tinggi asal. Institusi yang secara bersamaan rumah dan perguruan tinggi pengajaran membayar kedua jenis biaya tahunan.

Platform ini memungkinkan perguruan tinggi dengan bagian yang tidak terisi untuk mengisi kursi kosong, kata David Daniels, presiden dan CEO Acadeum. Ini juga membantu perguruan tinggi yang siswanya tidak bisa mendapatkan kursus yang mereka butuhkan untuk lulus di institusi asal mereka, kata Daniels. Beberapa prasyarat, misalnya, dipenuhi begitu cepat sehingga mahasiswa harus menunggu satu semester atau satu tahun lagi untuk mengambilnya.

“Anda benar-benar dapat menghilangkan kemacetan mengingat skala inventaris yang kami miliki di pasar kami saat ini,” kata Daniels.

Acadeum juga menyediakan layanan tambahan, seperti memetakan kesetaraan mata kuliah antara dua perguruan tinggi.

Berinvestasi di Acadeum tertarik pada Green Street Impact Partners karena perusahaan berusaha memecahkan masalah pelik di pendidikan tinggi, kata Amy Bevilacqua, mitra pengelola di perusahaan ekuitas swasta. Dia menunjuk ke sekitar 40 juta orang Amerika yang meninggalkan perguruan tinggi tanpa mendapatkan gelar.

Bevilacqua juga berpendapat bahwa Acadeum memiliki banyak cara untuk mengembangkan jangkauannya, termasuk dengan memperluas akses pendaftaran ganda untuk siswa sekolah menengah dan memperluas secara internasional.

“Adalah tugas kami untuk menemukan perusahaan yang dapat mengukur baik secara finansial maupun dalam hal dampak yang mereka hasilkan,” kata Bevilacqua. “Ketika kami menemukan dua hal itu, kami menjadi bersemangat.”

Koreksi: Versi sebelumnya dari artikel ini salah mengutip satu kata dari David Daniels dan menghilangkan bagian dari nama identifikasi Konsorsium Berbagi Kursus SREB HBCU-MSI. Artikel telah diperbarui.

MINNEAPOLIS (PRWEB) — Reflection Sciences, perusahaan fungsi eksekutif, telah menunjuk Isaac Van Wesep sebagai Chief Executive Officer, efektif 1 Juni. Penunjukan tersebut akan mendorong inovasi, pertumbuhan, dan pengejaran misi perusahaan untuk memastikan setiap anak mendapatkan dukungan fungsi eksekutif mereka butuhkan untuk mencapai kesuksesan akademik, karir dan pribadi.

Van Wesep memiliki pemahaman mendalam tentang teknologi pendidikan dan hasrat untuk meningkatkan hasil pendidikan bagi semua anak. Keahliannya akan sangat berperan dalam membimbing Ilmu Refleksi karena terus memimpin pertumbuhan alat ilmu kognitif untuk meningkatkan pembelajaran, kurikulum dan perkembangan anak.

“Setelah bekerja sama dengan Isaac selama dua tahun terakhir, jelas bahwa dia memiliki visi, energi, dan keterampilan fungsi eksekutif untuk membangun kepemimpinan Reflection Sciences dalam fungsi eksekutif,” kata Co-Founder dan Board Director Stephanie Carlson, Ph.D. “Ilmu sekarang sangat jelas bahwa keterampilan fungsi eksekutif secara signifikan memprediksi pencapaian siswa di bidang inti seperti matematika, literasi, dan keterampilan sosial-emosional. Mengukur dan meningkatkan keterampilan fungsi eksekutif adalah cara untuk mendukung keberhasilan siswa.”

Fungsi eksekutif—atau singkatnya “EF”—adalah serangkaian keterampilan otak yang memungkinkan orang menyimpan informasi dalam pikiran, mengendalikan impuls, dan berpikir secara fleksibel. Keterampilan ini memungkinkan orang untuk mengejar tujuan mereka, membuat keputusan yang lebih baik, dan memprioritaskan tindakan. Penelitian ilmiah telah menunjukkan bahwa keterampilan EF sangat penting untuk keberhasilan akademik pada anak-anak, dan juga merupakan landasan penting untuk keterampilan sosial-emosional yang merupakan faktor keberhasilan penting sepanjang hidup. Keterampilan EF dapat ditempa dan berkembang pesat selama masa kanak-kanak. Keterampilan EF dapat dirusak oleh trauma, seperti isolasi pandemi dan kemiskinan, tetapi juga dapat ditingkatkan dengan latihan.

Ilmu Refleksi didirikan oleh Drs. Stephanie Carlson dan Phil Zelazo, fakultas terkemuka di Institute of Child Development di University of Minnesota. Skala Fungsi Eksekutif Minnesota perusahaan (MEFS), yang dikembangkan melalui kolaborasi penelitian dengan National Institutes of Health (NIH), adalah tujuan pertama dan ukuran norma keterampilan fungsi eksekutif untuk pasar komersial. Alat ini telah digunakan oleh pendidik, dokter, dan peneliti untuk mendukung pertumbuhan dan perkembangan pada 100.000 individu.

“Mengukur dan mengembangkan keterampilan fungsi eksekutif pelajar muda memiliki potensi luar biasa untuk meningkatkan hasil akademik, karir dan kehidupan,” kata Van Wesep. “Penelitian seputar fungsi eksekutif jelas: ini adalah inti dari pengambilan keputusan manusia dan fondasi untuk sukses di sekolah dan di tempat kerja. Komunitas pendidikan sekarang mulai memahami ilmu EF, membuka jalan selama satu dekade kemajuan EF di preK–12.”

Untuk mempelajari lebih lanjut tentang Ilmu Refleksi, kunjungi https://www.reflectionsciences.com.

Tentang Ilmu Refleksi
Reflection Sciences, Inc. menyediakan Skala Fungsi Eksekutif Minnesota (MEFS) ke sekolah, pusat anak usia dini, penyedia perawatan ADHD, dan lembaga pembelajaran lainnya untuk membantu mereka mengukur fungsi eksekutif dan perbedaan pembelajaran dengan cepat dan objektif. MEFS adalah tujuan pertama, penilaian langsung berbasis ilmiah dan bernorma yang secara valid dan andal mengukur keterampilan fungsi eksekutif pada anak-anak semuda dua tahun. Aplikasi MEFS adalah permainan lima menit yang menarik bagi siswa, dan menyediakan data penting bagi pendidik dan orang tua tentang keterampilan fungsi eksekutif siswa. Cari tahu lebih lanjut di https://www.reflectionsciences.com.

Staf eSchool Media membahas teknologi pendidikan dalam semua aspeknya – mulai dari undang-undang dan litigasi, hingga praktik terbaik, hingga pelajaran yang dipetik dan produk baru. Pertama kali diterbitkan pada bulan Maret 1998 sebagai surat kabar cetak dan digital bulanan, eSchool Media menyediakan berita dan informasi yang diperlukan untuk membantu pembuat keputusan K-20 berhasil menggunakan teknologi dan inovasi untuk mengubah sekolah dan perguruan tinggi dan mencapai tujuan pendidikan mereka.

Posting terbaru oleh Staf Berita eSchool (lihat semua)