Durham, NC– The Social Institute mengumumkan bahwa mereka telah memperluas teknologi pembelajaran peer-to-peer rintisannya untuk memenuhi kebutuhan siswa kelas tiga, tersedia mulai Musim Gugur 2023. Pendekatan gamified ini untuk mendukung kesejahteraan siswa, yang disebut #WinAtSocial , memberdayakan siswa untuk menavigasi dunia sosial mereka secara positif — termasuk media sosial dan teknologi — untuk mendorong kesehatan, kebahagiaan, dan kesuksesan masa depan mereka.
Pelajaran yang sesuai dengan perkembangan datang sebagai tanggapan atas permintaan dari sekolah dasar di seluruh negeri dan nasihat baru-baru ini dari Ahli Bedah Umum AS tentang efek media sosial terhadap kesehatan mental remaja, menyerukan pembuat kebijakan untuk mendukung literasi digital dan media. Pelajaran telah dibuat dengan wawasan dan ide berharga dari siswa dan guru kelas tiga di seluruh negeri. Pelajarannya interaktif dan akan menantang siswa untuk mengeksplorasi dampak dari pilihan sehari-hari mereka dalam pengalaman memilih petualangan Anda sendiri.
Pada saat siswa mencapai kelas 4, lebih dari setengahnya sudah menggunakan aplikasi populer seperti YouTube, Google Classroom, Video Streaming, FaceTime, dan Mobile Gaming setiap minggu, menurut data dari The Social Institute.
“Siswa sekolah dasar memiliki lebih banyak informasi di ujung jari mereka daripada sebelumnya,” kata Laura Tierney, Pendiri dan CEO The Social Institute. “Berdasarkan data kami, kami tahu kelas tiga adalah waktu yang ideal untuk mulai membekali siswa secara proaktif dengan keterampilan yang mereka butuhkan untuk membuat pilihan cerdas, baik online maupun offline.”
Menurut survei nasional The Social Institute terhadap hampir 23.000 siswa, usia paling umum untuk mendapatkan smartphone pertama mereka adalah 10 tahun, tetapi beberapa siswa mendapatkan smartphone pada usia 6 tahun. Pendidik di seluruh negeri mengalami kebutuhan untuk mendukung siswa mereka dengan cara baru saat mereka menghadapi dunia teknologi dan media sosial yang terus berkembang. Salah satu dari banyak pendidik yang bekerja dengan The Social Institute, Melissa Edwards, Direktur Teknologi Pendidikan di The Montessori School of Raleigh, setuju dengan pendekatan proaktif tersebut. “Kami memperhatikan siswa kami berinteraksi dengan rekan-rekan mereka secara online pada usia yang lebih awal dan lebih awal dan ingin memastikan mereka memiliki alat yang diperlukan untuk berkomunikasi secara positif,” katanya. “The Social Institute telah menciptakan pelajaran yang sesuai dengan perkembangan yang memberi kami bahasa dan contoh kehidupan nyata untuk melibatkan siswa kami dalam percakapan yang disengaja. Dimulai dengan siswa kelas tiga, kami berharap dapat membekali siswa kami sebelum mereka menghadapi situasi sulit dan mempersiapkan mereka menghadapi dunia mereka dengan cara yang positif dan proaktif,” lanjutnya.
Dalam setiap Pelajaran #WinAtSocial, siswa kelas 3 akan:
Mulailah pengalaman petualangan pilih sendiri yang menguji keterampilan pengambilan keputusan mereka. Menavigasi situasi kehidupan nyata yang terkait dengan teknologi, memilih bagaimana situasi harus berakhir, dan kemudian berdiskusi tentang dampak dari pilihan mereka. Memiliki kekuatan untuk membentuk kehidupan sehari-hari mereka melalui pilihan yang mereka buat.
“Dunia sedang berubah, begitu pula siswa kami. Mereka sepenuhnya tenggelam dalam dunia teknologi dan media sosial, lebih dari sebelumnya,” kata Shiloh Blasdel, Guru Pembelajaran Sosial-Emosional di South Hutchison Elementary, yang berlokasi di South Hutchison, Kansas.
“Distrik kami memilih The Social Institute karena kami melihat kebutuhan untuk mengajari siswa kami cara menavigasi dunia itu dengan sengaja dan bertanggung jawab. Institut Sosial memenuhi kebutuhan itu dengan pelajaran dan komitmennya yang inovatif dan tepat waktu untuk melibatkan pemimpin siswa dalam gagasan dan perencanaan pelajaran tersebut, ”lanjut Blasdel.
Kurikulum #WinAtSocial tersedia untuk siswa kelas 3 – 12, dan platform online menyertakan fitur simpan dan keluar sehingga guru dapat memfasilitasi pelajaran dalam beberapa sesi sesuai kebutuhan. Untuk informasi lebih lanjut tentang cara memberdayakan siswa Anda untuk menggunakan media sosial dan teknologi dengan cara berkarakter tinggi, kunjungi www.TheSocialInstitute.com.
TENTANG LEMBAGA SOSIAL
The Social Institute adalah yang terdepan dalam memahami pengalaman siswa dan pencipta #WinAtSocial, platform pembelajaran online gamified yang membekali siswa, pendidik, dan keluarga untuk menavigasi pengalaman sosial — online dan offline — dengan cara yang sehat. Pendekatan kami yang unik dan dihormati siswa menggabungkan topik seperti media sosial, penggunaan teknologi, dan peristiwa terkini yang berdampak signifikan terhadap kesejahteraan siswa. Pelajaran mengajarkan keterampilan hidup untuk zaman modern untuk menginspirasi keputusan karakter tinggi yang mendukung kesehatan, kebahagiaan, dan kesuksesan siswa di masa depan sambil menangkap data yang memberikan wawasan kepada pemimpin sekolah untuk menginformasikan kebijakan dan komunikasi sekolah dan memungkinkan pengajaran berdampak tinggi dan pembelajaran yang sehat lingkungan. Untuk sekolah, teknologi siap pakai kami memungkinkan implementasi yang mudah dan rencana permainan yang komprehensif untuk mendukung kesejahteraan komunitas sekolah.
Staf eSchool Media membahas teknologi pendidikan dalam semua aspeknya – mulai dari undang-undang dan litigasi, hingga praktik terbaik, hingga pelajaran yang dipetik dan produk baru. Pertama kali diterbitkan pada bulan Maret 1998 sebagai surat kabar cetak dan digital bulanan, eSchool Media menyediakan berita dan informasi yang diperlukan untuk membantu pembuat keputusan K-20 berhasil menggunakan teknologi dan inovasi untuk mengubah sekolah dan perguruan tinggi dan mencapai tujuan pendidikan mereka.
Posting terbaru oleh Staf Berita eSchool (lihat semua)