Seperti banyak negara bagian dengan banyak sekolah pedesaan, Wyoming sangat membutuhkan lebih banyak guru.
Ambil kasus Distrik Sekolah Teton County, di Jackson, Wyoming. Terletak di dekat taman nasional Yellowstone dan Grand Teton, kawasan ini terkenal sebagai tempat liburan. Terlepas dari lanskap yang memikat, bagi penghuni penuh waktu, biaya perumahan yang sangat tinggi itu menakutkan.
Itu membuat sulit untuk mempertahankan staf. Rata-rata masa kerja seorang guru hanya empat tahun.
“Utamanya, orang-orang datang ke sini dan mereka akan menjadi gelandangan ski untuk sementara waktu,” kata inspektur Gillian Chapman.
Mengesampingkan biaya perumahan yang sangat tinggi, yang hampir tidak dapat mereka kendalikan, para pemimpin distrik berpikir secara kreatif tentang tunjangan yang dapat mereka gunakan untuk memikat staf agar tetap tinggal. Mereka memutuskan untuk mengambil bagian dalam proyek University of Wyoming yang baru, Program Kompetensi Pendidik Master, untuk membantu memberikan dukungan yang berarti dan pengembangan profesional kepada para guru.
“Ini tidak selalu tentang membayar orang lebih banyak,” kata Chapman. “Ini tentang menghormati profesi.”
“Ini adalah pekerjaan yang sangat mutakhir dan radikal untuk pendidikan tinggi sekarang,”
Adam Rubin, pendiri 2Revolutions, firma konsultan pendidikan yang bermitra dengan University of Wyoming
Banyak negara bagian bergulat dengan masalah ini. Mempertahankan guru di ruang kelas adalah masalah rumit yang melibatkan keseimbangan gaji yang kompetitif, pekerjaan yang bermakna, dan membantu guru menjadi ahli dalam keahlian mereka sehingga mereka merasa dapat membuat perbedaan. Program Pendidik Magister universitas yang baru adalah salah satu bagian dari upaya di seluruh negara bagian yang dirancang untuk membahas poin terakhir tersebut, sebagai cara untuk membantu distrik mempertahankan guru mereka.
Jika Wyoming dapat memangkas setengah dari jumlah guru yang berhenti, negara bagian tidak akan berjuang untuk menemukan cukup pendidik, kata Scott Thomas, dekan Fakultas Pendidikan Universitas Wyoming. Mereka akan memiliki surplus. Dan meningkatkan jumlah guru yang berpengalaman, daripada sekadar mencoba meningkatkan peringkat pemula, juga baik untuk siswa.
Terkait: Untuk mengatasi kekurangan guru, beberapa negara bagian mencari community college untuk melatih generasi baru pendidik
Kolese pendidikan Thomas menawarkan satu-satunya program persiapan guru negara bagian. Bagian pertama dari rencana ini akan memberi para guru pengembangan profesional yang berarti yang mereka butuhkan, untuk mencegah mereka meninggalkan profesinya. Pendekatan satu ukuran untuk semua tidak akan berhasil, katanya. Meskipun banyak sekolah di Wyoming memiliki banyak kesamaan, tantangan di setiap wilayah berbeda.
Untuk mencari tahu apa yang dibutuhkan guru di tingkat lokal, fakultas dan pimpinan universitas meninggalkan kampus dan pergi ke sekolah.
“Mari kita bawa University of Wyoming ke negara bagian Wyoming,” kata Thomas. “Kami akan keluar dan mendengarkan.”
Thomas datang ke sini pada tahun 2021 melalui Vermont, dan, meskipun dia pikir dia memahami pendidikan pedesaan, dia segera menemukan bahwa dia harus belajar banyak tentang sekolah di ruang terbuka yang luas di Barat. Universitas bermitra dengan 2Revolutions, sebuah perusahaan konsultan pendidikan yang telah bekerja dengan negara bagian lain untuk mendesain ulang pendidikan guru, dan bersama dengan anggota fakultas dan pimpinan perguruan tinggi, mereka melakukan perjalanan darat untuk melakukan wawancara dan mendengar langsung dari para pendidik tentang apa yang mereka butuhkan. Mereka menentukan bahwa guru membutuhkan kursus yang membantu mereka memecahkan masalah kehidupan nyata yang mereka temui di kelas. Dan pengembangan profesional harus berpikiran praktis sehingga orang dapat segera menggunakannya dan mendapatkan umpan balik tentang bagaimana perkembangannya secara real time.
“Ini tidak selalu tentang membayar orang lebih banyak. Ini tentang menghormati profesi.”
Gillian Chapman, pengawas, Distrik Sekolah Teton County di Jackson, Wyoming
Secara nasional, industri pengembangan profesional senilai $18 miliar untuk guru K-12 tidak dikenal luas karena kualitasnya, kata Adam Rubin, pendiri 2Revolutions. Kemitraan dengan University of Wyoming penting karena pendidikan akan tertanam dalam pekerjaan, dengan modul-modul kecil yang dapat disesuaikan dengan kebutuhan para pengajar.
“Ini adalah pekerjaan yang sangat canggih dan radikal untuk pendidikan tinggi sekarang,” kata Rubin.
Dan, yang terpenting, guru memerlukan fleksibilitas untuk mengambil kelas tersebut dengan instruktur online, karena di ruang terbuka lebar seperti Negara Koboi, tidak realistis mengharapkan guru bolak-balik ke kampus.
Terkait: Menunggu guru keliling: Sekolah pedesaan terpencil membutuhkan lebih banyak bantuan langsung
Untuk Distrik Sekolah Kabupaten Teton, misalnya, dibutuhkan waktu tujuh jam berkendara ke sebagian besar lembaga di mana staf distrik dapat bekerja dengan gelar master atau mendapatkan pengembangan profesional berkualitas tinggi. Dan proses perencanaan dengan 2Revolutions dan University of Wyoming, yang mencakup wawancara mendalam dengan para guru untuk memetakan tugas kursus yang relevan dengan masalah yang mereka lihat di distrik tersebut, membantu pengawas mendapatkan wawasan yang lebih dalam tentang kebutuhan stafnya.
“Umpan balik yang dibagikan tim kami dengan universitas sangat berpengaruh bagi saya, apa yang ada di benak orang dan apa yang mereka pikirkan,” kata Chapman. “Terus terang, saya tidak punya waktu untuk menanyakan pertanyaan penting ini. Sukses buat saya yah, kita sudah mencapai satu bagian, karena [teachers] telah memberi saya informasi yang akan membuat saya menjadi pengawas yang lebih baik dan memberikan pengembangan profesional yang lebih baik.”
Kisah tentang pendidikan guru ini diproduksi oleh The Hechinger Report, sebuah organisasi berita independen nirlaba yang berfokus pada ketidaksetaraan dan inovasi dalam pendidikan. Mendaftar untuk buletin pendidikan tinggi kami.
Artikel terkait
Laporan Hechinger memberikan laporan pendidikan yang mendalam, berdasarkan fakta, dan tidak memihak, gratis untuk semua pembaca. Tapi itu tidak berarti bebas untuk diproduksi. Pekerjaan kami membuat pendidik dan publik mendapat informasi tentang masalah mendesak di sekolah dan kampus di seluruh negeri. Kami menceritakan keseluruhan cerita, bahkan ketika detailnya tidak nyaman. Bantu kami terus melakukannya.
Bergabunglah dengan kami hari ini.