Catatan editor: Kisah ini mengawali buletin Future of Learning minggu ini, yang dikirim gratis ke kotak masuk pelanggan setiap hari Rabu dengan tren dan berita utama tentang inovasi pendidikan. Berlangganan hari ini!
Pada musim dingin tahun 2019, sekelompok anggota fakultas perguruan tinggi, konsultan pendidikan, dan pegawai pemerintah dari Departemen Pendidikan dan Badan Keamanan Nasional sedang mendiskusikan cara mengatasi kesenjangan bakat dalam keamanan siber — ada lebih dari 300.000 lowongan pekerjaan di sektor yang sedang tumbuh dan tidak ada yang memenuhi syarat untuk mengisinya. Ide mereka: latih pendidik karir dan teknis untuk mengajar siswa tentang bidang ini dan membangun jalur dari K-12 menuju karir.
Pada awal tahun 2020, Departemen Pendidikan, bekerja sama dengan beberapa lembaga federal lainnya, meluncurkan CTE CyberNet, program pengembangan profesional intensif untuk pendidik K-12 yang akan bertemu langsung selama musim panas. Kemudian pandemi melanda. Seperti kebanyakan hal lain pada musim panas itu, program tersebut dipindahkan secara online — dan para pendidik dengan cepat menyadari betapa pentingnya latar belakang dalam keamanan siber.
Robbie Harris, pada saat itu adalah spesialis pembelajaran di tempat kerja untuk Distrik Sekolah Independen San Antonio, adalah salah satu dari 30 pendidik di tiga lokasi percontohan yang dipilih untuk ambil bagian dalam program tersebut. Tanpa latar belakang sebelumnya dalam keamanan dunia maya, dia menghabiskan beberapa bulan berikutnya mempelajari tentang bidang ini — mulai dari mengembangkan jaringan dan keamanan data, enkripsi dan pengkodean biner hingga melihat bagaimana kecerdasan buatan, teknologi blockchain, dan komputasi kuantum bekerja. Setelah 80 jam kursus, dia dan pengajar lainnya di San Antonio, Chicago, dan South Dakota menerima dukungan dan pengetahuan tambahan saat mereka menyiapkan program keamanan siber di sekolah lokal mereka.
“Kita perlu mengedukasi para guru tentang cara mendidik siswa… tentang cara mengamankan perangkat mereka, informasi mereka. Apa yang siswa berikan kepada semua orang dan siapa saja dan penguntitan dunia maya dan intimidasi dunia maya dan semua itu.
Kim Muschalek, direktur program sistem informasi komputer di San Antonio College
Di San Antonio, siswa memiliki kesempatan besar untuk menemukan karir di lapangan, kata Harris. San Antonio College berfungsi sebagai Pusat Sumber Daya Regional NSA, sebutan yang diterimanya untuk program pendidikan dunia maya yang ketat. Kota ini adalah rumah bagi perusahaan dan lembaga pemerintah yang berfokus pada keamanan siber, kata Harris, dan perusahaan multinasional seperti MasterCard, Victoria’s Secret juga mempekerjakan profesional keamanan siber secara lokal. “Ini pasti menjadi hal yang besar dalam pendidikan di sini, di kota kami,” katanya. “Jika kamu tidak membicarakannya, kamu mungkin ketinggalan.”
Harris sekarang menjadi asisten kepala sekolah St. Philip’s College Early College High School di San Antonio. Di sana, melalui program yang dia bantu luncurkan, siswa sekolah menengah dapat mengambil gelar di bidang teknologi informasi sebagai spesialis keamanan siber sebagai salah satu jalur pendaftaran ganda mereka, mengambil kelas kredit perguruan tinggi di San Antonio College.
Terkait: Pekerjaan di cybersecurity sedang berkembang. Mengapa wanita dikucilkan?
Kim Muschalek, direktur program sistem informasi komputer di San Antonio College dan salah satu perancang CTE CyberNet, mengatakan bahwa program ini tidak hanya tentang mengisi celah bakat dalam keamanan dunia maya, tetapi juga membantu siswa muda memahami risiko keamanan yang datang dari teknologi dan bagaimana melindungi diri mereka sendiri.
“Anak-anak ini telah memiliki teknologi ini di tangan mereka. Mereka menggunakannya sepanjang hari setiap hari, tetapi mereka tidak tahu keburukannya,” kata Muschalek. “Kita perlu mengedukasi para guru tentang cara mendidik siswa… tentang cara mengamankan perangkat mereka, informasi mereka. Apa yang siswa berikan kepada semua orang dan siapa saja dan penguntitan dunia maya dan intimidasi dunia maya dan semua itu.
Di sekolah Harris, semua siswa menerima pelatihan tentang cara tetap aman saat online dan menggunakan teknologi, ujarnya. Dia menambahkan bahwa siswa yang dapat terlibat dalam “kursus jenis keamanan siber” lebih siap untuk masa depan dalam bidang pekerjaan apa pun.
Tujuan dari program ini adalah untuk membangun “ekosistem” keamanan siber di lokasi seperti San Antonio, Chicago, dan South Dakota yang akan menguntungkan ekonomi lokal dan kebutuhan keamanan siber di masa depan, kata Lisa-Marie Pierre, rekanan inovasi terbuka senior di Luminary Labs , organisasi yang ditugaskan oleh DOE untuk merancang dan memimpin inisiatif di seluruh negeri. Program baru-baru ini menambahkan akademi CyberNet Miami dan New Mexico. Ada rencana untuk segera memperluas jenis pendidikan keamanan siber ini ke tingkat sekolah menengah, kata Pierre.
“Sementara kita membangun kesadaran, kita juga dapat mendorong saluran bakat, mendorong saluran guru yang akan membawa bakat itu ke dalam kesiapan kerja.”
Jonathan Roberts, direktur senior Luminary Labs
Jonathan Roberts, direktur senior Luminary Labs, mengatakan bahwa meskipun perusahaan teknologi banyak berinvestasi dalam pendidikan keamanan siber untuk profesi yang ingin meningkatkan keterampilan mereka, mereka hanya berinvestasi sedikit pada program yang dirancang untuk guru, “yang benar-benar merupakan garda depan kami dalam pendidikan keamanan siber”. CyberNet dimaksudkan untuk mengisi celah itu, katanya. “Saat kita membangun kesadaran, kita juga dapat mendorong saluran bakat, mendorong saluran guru yang akan membawa bakat itu ke dalam kesiapan kerja,” tambahnya.
Pada saat yang sama, perusahaan berjuang untuk mempekerjakan profesional keamanan siber — sekarang ada lebih dari 700.000 posisi yang tidak terisi — sekolah berjuang untuk memenuhi kebutuhan yang terus meningkat akan pendidik dan administrator sekolah untuk memiliki pengetahuan keamanan siber untuk membantu melindungi gedung sekolah mereka dari ancaman keamanan siber.
Selama pandemi, sekolah mengalami peningkatan ancaman dunia maya dan pelanggaran data. Sebuah laporan baru-baru ini dari platform edtech Clever menunjukkan bahwa sebanyak satu juta siswa terkena serangan ransomware di sekolah pada tahun 2021. Itu di samping peningkatan pelanggaran data dan serangan siber lainnya yang dihadapi sekolah selama dua tahun terakhir. Menurut laporan Clever, banyak pengajar ingin melihat distrik mereka memberikan lebih banyak pelatihan tentang masalah keamanan siber dan keamanan digital. Administrator sekolah, menurut laporan itu, mengatakan mereka berencana untuk meningkatkan pengeluaran mereka di depan ini selama beberapa tahun ke depan.
Bagi Harris, mengikuti pelatihan ini berarti dia tidak harus duduk di pinggir lapangan di kampusnya. Sekarang menjadi bagian dari tugasnya untuk melatih sesama pendidik dan memastikan semua siswa menyelesaikan pelatihan keamanan juga.
“Mereka yang memiliki pengetahuan dan keahlian seperti ini,” katanya, “akan dipanggil ke garis depan secara alami.”
Kisah tentang pendidikan keamanan siber ini diproduksi oleh The Hechinger Report, sebuah organisasi berita independen nirlaba yang berfokus pada ketidaksetaraan dan inovasi dalam pendidikan. Mendaftar untuk buletin Hechinger
Artikel terkait
Laporan Hechinger memberikan laporan pendidikan yang mendalam, berdasarkan fakta, dan tidak memihak, gratis untuk semua pembaca. Tapi itu tidak berarti bebas untuk diproduksi. Pekerjaan kami membuat pendidik dan publik mendapat informasi tentang masalah mendesak di sekolah dan kampus di seluruh negeri. Kami menceritakan keseluruhan cerita, bahkan ketika detailnya tidak nyaman. Bantu kami terus melakukannya.
Bergabunglah dengan kami hari ini.