Dengarkan artikel 5 menit Audio ini dihasilkan secara otomatis. Beri tahu kami jika Anda memiliki umpan balik.
Barbara Diggs-Brown
Izin diberikan oleh Barbara Diggs-Brown
Jurang antara sektor pendidikan tinggi dan K-12 selalu terlalu lebar. Dengan meningkatnya tantangan terhadap kebebasan berpikir, berbicara, dan kurikulum, kami memiliki peluang unik untuk mempersempit kesenjangan itu. Namun ini akan menjadi perubahan yang sulit bagi banyak anggota komunitas pendidikan tinggi.
Seorang profesor di perguruan tinggi elit Pantai Timur pernah menjelaskan bahwa dia tidak ingin mendengar tentang kekuatan pasar, tekanan politik, atau kebutuhan pekerjaan masyarakat.
“Anda harus mengerti… kami melihat diri kami sebagai akademi,” katanya. “Kami adalah tempat belajar khusus yang tidak ingin dibengkokkan atau dipengaruhi oleh kebutuhan ini. Kami berakar pada klasik.
Itu adalah pemikiran yang akrab di antara beberapa fakultas dan tumbuh lebih kuat ketika isu pendidikan K-12 muncul. Di luar kota perguruan tinggi (yang umumnya memiliki sekolah umum yang luar biasa), hanya ada sedikit komunikasi dan perencanaan strategis antara kabupaten dan lembaga pendidikan menengah.
Masalahnya menjadi sangat terlihat ketika orang tua konservatif mengejar guru dan pemimpin distrik yang menekankan pentingnya persamaan ras.
Di garis depan dari upaya ini adalah Moms for Liberty, yang telah berhasil membuat distrik sekolah melarang buku (tetapi tidak semua yang mereka inginkan), memberdayakan dewan sekolah untuk memecat pengawas dan telah mendorong untuk menghentikan apa yang mereka sebut sebagai pengajaran ras kritis. teori. Mereka menyerukan pelarangan pengajaran tentang perbudakan, ras dan rasisme, serta orang-orang LGBTQ dan sejarah.
Para pemimpin perguruan tinggi membuat kesalahan jika menganggap tantangan ini akan berakhir setelah anak-anak dari ibu ini lulus SMA. Mereka akan, dan sudah, ingin mempengaruhi bagaimana dan apa yang diajarkan universitas.
Peran perguruan tinggi seharusnya untuk memberikan pemahaman sejarah yang lebih besar tentang akar kegiatan tersebut. Beberapa aktivis pendidikan menyebutnya “Jane Crow” dan mengatakan bahwa nenek moyang Moms for Liberty adalah wanita kulit putih konservatif yang belajar menyembunyikan dukungan mereka untuk supremasi kulit putih dalam bahasa seperti pilihan orang tua dan melindungi anak-anak.
Pendukung inklusi ingin orang Amerika menyadari bahwa salah satu hambatan terbesar bagi keadilan pendidikan terletak pada bias dan pola pikir tak sadar dari sekelompok besar orang yang terlibat dalam mendukung anak-anak bangsa — yaitu wanita kulit putih. Mereka mengatakan seperti era Jim Crow menciptakan diskriminasi rasial, upaya Jane Crow saat ini terus menimbulkan kerusakan.
Argumen mereka adalah bahwa pada tahun 1960, nenek moyang Moms for Liberty mencoba mencegah Ruby Bridges menjadi siswa kulit hitam pertama yang mengintegrasikan sekolah dasar di Selatan. Saat ini, para wanita yang menggunakan strategi retoris yang sama berusaha mencegah cucu dari mereka yang menentang integrasi untuk belajar tentang Ruby Bridges.
Perguruan tinggi juga dapat melakukan pekerjaan yang lebih baik untuk menjelaskan apa itu teori ras kritis. Profesor hukum dan akademik mengembangkannya sebagai teori dan kerangka kerja untuk mengungkap akar rasisme struktural dan pengaruhnya yang bertahan lama pada kehidupan sehari-hari. Terlalu sering, para pendidik bersikap defensif tentang asal-usul teori ras kritis; pendukung harus terus menjelaskan nilainya dan mengapa menurut mereka itu diperlukan.
Ilmuwan politik di kampus akan bijaksana untuk memeriksa gerakan balasan Moms for Liberty, dengan kelompok-kelompok seperti Dukung Sekolah Kami bermunculan untuk mengorganisir orang tua untuk mempertahankan kurikulum inklusif dan pejabat dewan sekolah yang mendukung inklusivitas.
Selama bertahun-tahun, saya telah melakukan lusinan kelompok fokus dan jajak pendapat yang menanyakan pandangan orang-orang tentang pendidikan K-12. Penelitian ini melibatkan orang tua berkulit hitam, putih, Latin, perkotaan, pinggiran kota dan pedesaan dan bahkan studi dengan orang tua dari pulau Cape Verde di Afrika.
Penemuan besar dan universal: Semua orang tua mengungkapkan keinginan mereka agar anak-anak mereka mendapatkan pendidikan terbaik.
Maka sangat penting bagi advokat, peneliti, dan pemimpin pendidikan tinggi untuk lebih memahami bagaimana kita bisa keluar jalur di negara ini.
Para ilmuwan memberi tahu kami bahwa variasi genetik dari orang ke orang sangat kecil; perbedaan DNA rata-rata berjumlah sekitar 0,1%. Namun perbedaan 0,1% itulah yang membuat manusia membenci orang lain, menciptakan prasangka, dan, tragisnya, terkadang berperang.
Dewan pendidikan tinggi, presiden, fakultas, mahasiswa dan alumni memiliki hak dan alasan untuk angkat bicara. Jika tidak, pasukan anti-pendidikan akan mendapatkan kata terakhir dan mereka akan menggunakan bahasa terselubung wanita kulit putih yang bermaksud baik untuk melakukannya.