Dengarkan artikel 4 menit Audio ini dihasilkan secara otomatis. Beri tahu kami jika Anda memiliki umpan balik.
Menyelam Singkat:
Siswa yang perguruan tinggi ditutup cenderung tidak mendaftar ulang atau mendapatkan kredensial apa pun setelahnya daripada siswa yang institusinya tidak, menurut laporan baru dari Asosiasi Pejabat Eksekutif Pendidikan Tinggi Negara. Laporan 26 April, yang diproduksi dengan National Student Clearinghouse Research Center, juga menemukan bahwa jika para siswa ini kembali ke perguruan tinggi, mereka membutuhkan waktu lebih lama untuk menyelesaikan kredensial dan lebih cenderung mengejar kredensial jangka pendek daripada yang awalnya mereka cari. Untuk meningkatkan pencapaian kredensial, pejabat perguruan tinggi dan negara bagian harus menyederhanakan opsi transfer dan pengajaran bagi siswa dan memberikan dukungan tambahan, seperti memberi nasihat dan bimbingan, kepada mereka yang mendaftar ulang, kata laporan itu.
Wawasan Menyelam:
Penutupan telah melanda pendidikan tinggi dalam dekade terakhir, terutama karena regulasi lembaga nirlaba meningkat pada tahun 2010-an, menurut SHEEO. Sementara perguruan tinggi mengatasi pandemi lebih baik dari yang diharapkan sebagian berkat dana bantuan COVID-19 federal, sektor ini sekali lagi menguatkan diri di tengah kenaikan biaya dan kekurangan dana dari pendanaan satu kali itu, kata laporan itu.
Data SHEEO terbaru sekali lagi menunjukkan bahwa penutupan memiliki efek riak negatif pada hasil siswa. Laporan baru ini adalah yang kedua dari seri, yang pertama menemukan mayoritas siswa di institusi yang ditutup mengalami penutupan mendadak, daripada yang direncanakan sebelumnya. Dan kurang dari setengah dari siswa tersebut melanjutkan untuk mendaftar ulang di tempat lain, menurut laporan sebelumnya.
Kedua studi mengamati lebih dari 143.000 siswa yang telah menghadiri salah satu dari 467 perguruan tinggi yang tutup antara Juli 2004 hingga Juni 2020. Penelitian terbaru membandingkan hasil akademik mereka dengan hampir 1,3 juta siswa di 467 institusi serupa namun masih buka.
“Penelitian dari laporan ini menunjukkan bahwa ketika sekolah ditutup, dampaknya berpotensi mengubah hidup, dengan sebagian besar siswa memilih untuk tidak segera mendaftar ulang dan kemungkinan mendapatkan kredensial setengahnya lebih besar daripada siswa yang tidak mengalami penutupan,” Rob Anderson, Presiden SHEEO, mengatakan dalam sebuah pernyataan.
Siswa yang sebelumnya mendaftar di perguruan tinggi yang sekarang ditutup memiliki kemungkinan separuh untuk menyelesaikan kredensial dibandingkan siswa yang tidak. Dan siswa kulit berwarna dan siswa yang mencari sertifikat melihat hasil yang lebih buruk setelah penutupan perguruan tinggi, sementara juga berisiko lebih tinggi untuk mengalaminya, kata laporan itu.
Siswa kulit berwarna tanpa kredensial sebelumnya adalah 19,5% hingga 28,2% lebih kecil kemungkinannya dibandingkan siswa kulit putih untuk mendapatkan kredensial setelah penutupan perguruan tinggi. Pengecualian, siswa Asia, 29,7% lebih mungkin melakukannya daripada siswa kulit putih.
Dan siswa yang bekerja untuk mendapatkan sertifikat ketika perguruan tinggi mereka ditutup memiliki kemungkinan 29,8% lebih kecil untuk didaftarkan lebih lambat daripada mereka yang mengejar gelar asosiasi, dan 161,6% lebih kecil kemungkinannya dibandingkan dengan mereka yang mengikuti program sarjana, kata laporan itu.
Di seluruh papan, siswa tidak mungkin untuk pindah ke perguruan tinggi baru setelah penutupan. Mereka 71,3% lebih kecil kemungkinannya untuk didaftarkan setelah satu bulan, dibandingkan dengan siswa yang tidak mengalami penutupan. Bahkan setelah empat bulan, mereka masih 63,3% lebih kecil kemungkinannya untuk masuk perguruan tinggi baru.
SHEEO merekomendasikan lembaga pendidikan tinggi negara bagian untuk memastikan kantor yang mengesahkan perjanjian transfer memiliki sumber daya yang baik dan dapat melayani siswa dengan baik setelah penutupan perguruan tinggi. Agensi juga harus dapat memastikan kualitas institusi yang kemungkinan akan menerima siswa pindahan yang terkena dampak – terkait dengan stabilitas keuangan dan riwayat akreditasi yang kuat, misalnya – untuk mencegah siklus penutupan dan hasil siswa yang buruk.