Pendidikan publik di Amerika sedang diserang di berbagai bidang.
Polarisasi politik kita yang beracun dan tidak menyenangkan telah tiba di rapat dewan sekolah kita, dan para pendidik dihantam oleh tuduhan bahwa mereka mencuci otak anak-anak untuk mempercayai ideologi yang “terbangun”. Anggaran sekolah semakin terjepit saat stimulus Covid berkurang. Pendaftaran siswa gagal pulih ke tingkat pra-pandemi. Dan sekolah umum tradisional menghadapi peningkatan persaingan dari sekolah piagam dan sekolah independen.
Pada saat yang sama, McKinsey & Company memperkirakan otomatisasi dan kecerdasan buatan akan menggantikan antara 400 dan 800 juta pekerjaan secara global pada tahun 2030.
Pemimpin sekolah seperti saya harus menanggapi tantangan ini dengan mengubah visi, praktik instruksional, dan sistem organisasi kami untuk memenuhi kebutuhan anak-anak dan keluarga saat ini.
Namun, perubahan sistem tidak mudah, dan untuk mengubah kebiasaan dan praktik selama puluhan tahun, pemimpin sekolah memerlukan strategi yang mendorong semua pemangku kepentingan untuk berperan aktif.
Dibutuhkan keberanian bagi pemimpin distrik sekolah untuk mematikan kebisingan politik tentang apa yang dapat diajarkan guru dan siswa dapat belajar, untuk berhenti terobsesi dengan hasil tes standar dan untuk fokus pada keterampilan kesiapan karir dan perkembangan anak. Inilah yang telah kami lakukan di distrik saya dengan sekitar 28.000 siswa di Anaheim, California. Kami yakin ada pelajaran yang bisa dipetik dari strategi kami.
Di Distrik Sekolah Menengah Anaheim Union, kami selalu mencari cara baru untuk berbagi cerita tentang pembelajaran siswa. Sebagai pemimpin pendidikan, kami tahu kami harus melakukan pekerjaan yang lebih baik dalam menceritakan kisah kami dengan menyoroti pemimpin guru kami dan dampak positif yang mereka buat setiap hari. Dalam beberapa tahun terakhir, kami telah menggunakan podcast dan video pendek, menambahkan semangat ke pesan kami dengan contoh dari ruang kelas.
Kami telah menganut fokus baru dalam mempersiapkan siswa untuk karir yang bermakna, pekerjaan yang baik, dan kewarganegaraan yang aktif. Kami mendorong guru kami untuk memfokuskan instruksi pada minat dan minat siswa. Ini adalah tujuan yang menarik bagi semua orang tua kita, apa pun politik mereka.
Di Anaheim Union, siswa kami sekarang menunjukkan kemajuan melalui pembelajaran dan kompetensi yang menunjukkan pertumbuhan dalam komunikasi, pemikiran kritis, kolaborasi, dan kasih sayang.
Dibutuhkan keberanian bagi pemimpin distrik sekolah untuk mematikan kebisingan politik tentang apa yang dapat diajarkan guru dan siswa dapat belajar, dan untuk berhenti terobsesi dengan hasil tes standar.
Setiap lokasi distrik kami mengadopsi tujuan “Bintang Utara” yang mendukung pemimpin guru di lokasi dalam menciptakan dan berinovasi pengalaman kelas. Tujuan ini menjadi prioritas di setiap sekolah, setiap hari.
Kami juga memprioritaskan membangun komunitas dan kemitraan bisnis yang membantu kami mendorong tujuan pendidikan. Kemitraan ini membutuhkan komitmen yang mendalam, dan mencakup bayangan pekerjaan, magang dan magang di lebih dari 90 bisnis dan pendaftaran ganda di komunitas kami dan perguruan tinggi empat tahun.
Misalnya, Anaheim Union menjadi distrik sekolah pertama di negara ini yang bermitra dengan Google untuk menawarkan lima Sertifikat Karier Google di bidang otomatisasi dengan Python, analitik data, Dukungan TI, manajemen proyek, dan Desain UX.
Dirancang oleh karyawan Google sebagai kursus terintegrasi dan disematkan di hari sekolah oleh guru, setiap sertifikat tersedia di Coursera dan mencakup praktik dan penilaian bertingkat serta kuis atau tugas menulis untuk memastikan ketelitian dan penguasaan.
Lulusan kursus sertifikat dapat mengirimkan resume mereka ke konsorsium pemberi kerja lebih dari 130 perusahaan, termasuk pemberi kerja yang berbasis di California seperti Coursera, Infosys dan, tentu saja, Google.
Terkait: KOLOM: Apakah kita membutuhkan lebih banyak ‘hak orang tua’ — atau membantu memperbaiki masalah nyata dalam pendidikan?
Di sekolah kami, kami percaya dalam memperkuat pengembangan kepemimpinan guru. Transformasi sistem sekolah membutuhkan fokus yang kuat pada perekrutan strategis, mempekerjakan, mempromosikan dan mempertahankan staf yang percaya pada visi dan misi kabupaten. Guru adalah lynchpin.
Guru kami telah meluncurkan jalur karir baru bagi siswa dalam kecerdasan buatan, bioteknologi, dan keamanan dunia maya, dan sedang mengembangkan pertanian aktif di sekolah yang terletak di gurun makanan. Siswa belajar tentang bahaya gurun ini, mulai dari obesitas pada masa kanak-kanak hingga diabetes dan penyakit jantung, melalui analitik data dan data sensus.
Bertindak berdasarkan data yang mereka temukan, siswa membantu mengisi kesenjangan gizi dengan menanam buah dan sayuran, yang diberikan ke kafetaria kabupaten, dibawa pulang oleh siswa atau dibagikan kepada masyarakat.
Semua perubahan ini, termasuk penekanan distrik kami pada kesiapan karir, tidak hanya menarik bagi orang tua, pendukung terbesar kami, tetapi juga beresonansi dengan kelompok konservatif dan bisnis.
Di Anaheim, kita tahu bahwa sebagian besar orang tua dan anggota masyarakat tidak memikirkan pendidikan semata-mata dalam perspektif politik dari kiri atau kanan. Mereka hanya ingin sekolah mereka mempersiapkan anak-anak mereka menjadi warga negara yang baik dan mampu mencapai kesuksesan profesional jangka panjang.
Michael Matsuda adalah pengawas di Anaheim Union High School District, di mana dia membangun model pendidikan baru yang menggabungkan jalur karir dalam kemitraan dengan pendidikan tinggi, sektor swasta dan nirlaba.
Kisah tentang melewati perang pendidikan ini diproduksi oleh The Hechinger Report, sebuah organisasi berita independen nirlaba yang berfokus pada ketidaksetaraan dan inovasi dalam pendidikan. Mendaftar untuk buletin Hechinger.
Artikel terkait
Laporan Hechinger memberikan laporan pendidikan yang mendalam, berdasarkan fakta, dan tidak memihak, gratis untuk semua pembaca. Tapi itu tidak berarti bebas untuk diproduksi. Pekerjaan kami membuat pendidik dan publik mendapat informasi tentang masalah mendesak di sekolah dan kampus di seluruh negeri. Kami menceritakan keseluruhan cerita, bahkan ketika detailnya tidak nyaman. Bantu kami terus melakukannya.
Bergabunglah dengan kami hari ini.