Di bekas distrik sekolahnya di California, Distrik Sekolah Terpadu Lembah San Ramon, Rahul Bir memperhatikan bahwa sekolah-sekolah itu tampak dibanjiri oleh teknologi.
Itu menunjuk kembali ke sesuatu yang dia perhatikan sebelumnya. Sekolah telah mengambil semua alat teknologi baru ini tetapi tidak selalu jelas bagaimana seharusnya guru menggunakannya. Petir menyambar: Sepertinya tidak ada tempat di mana para guru dapat saling berbagi sumber daya pendidikan, yang dapat membantu mereka menyelesaikan semuanya.
Bir, yang sekarang menjadi mahasiswa baru yang belajar ilmu komputer di Diablo Valley College di California, bisa memahaminya.
“Sebagai seorang pelajar, saya juga tahu betapa menyakitkannya hal itu karena ada begitu banyak konten online, dan Anda tidak pernah tahu apa yang benar-benar bermanfaat,” kata Bir.
Jadi, Bir membuat repositori yang dia harap akan membantu para guru mengatasi kebisingan digital.
Disebut AwesomeSTEAM, ini adalah platform kecil yang mengumpulkan sumber daya pendidikan terbuka dari seluruh web. Sebuah evolusi dari “daftar mengagumkan” yang digunakan oleh pembuat kode untuk berbagi informasi tentang bahasa pemrograman tertentu, situs web Bir adalah sumber daya gratis yang diperbarui oleh guru dan siswa, dan ini dimaksudkan sebagai peretasan untuk menemukan informasi berkualitas tanpa harus repot memilah-milah hasil pencarian tanpa akhir .
Bir mengatakan situs tersebut memiliki sekitar 10.000 pengguna. Dan para guru mengatakan bahwa mereka menganggapnya berguna.
Bagi Christopher Faidley, seorang guru ilmu komputer sekolah menengah yang pernah mengajarkan teknologi canggih kepada Bir, ini adalah tempat untuk mengirim orang tua yang ingin tahu.
“Saya akan sering meminta orang tua untuk meminta sumber daya bagi siswa mereka yang baru memulai ilmu komputer, dan ada banyak hal, semuanya tertata dengan baik,” kata Faidley.
Faidley mengatakan bahwa itu juga berguna untuk siswa dewasa sebelum waktunya. Saat mereka ingin menyelidiki konsep yang terkait dengan apa yang mereka pelajari di sekolah lebih jauh, situs ini adalah tempat yang mudah untuk mengarahkan mereka.
“Saya mendapat pertanyaan semacam itu setidaknya tiga atau empat kali setahun,” kata Faidley, menambahkan, “Jadi ini pasti sesuatu yang akan saya gunakan lebih banyak lagi di masa mendatang.”
Panduan Digital Baru?
Ini mungkin novel untuk sumber daya yang dibuat untuk guru untuk dijalankan, sebagian, oleh siswa. Tapi, kata Bir, gagasannya adalah siapa pun dapat memperbarui situs tersebut. Saat ini, ada lebih dari 20 kontributor yang telah mengumpulkan lebih dari 600 sumber daya, menurut informasi di situs tersebut.
Mereka disusun dalam lima kategori — sains, teknologi, teknik, seni, dan matematika — dan selanjutnya diindeks oleh kursus yang relevan, seperti Fisika AP, atau topik, seperti fotografi digital. Sumber daya tersebut mencakup tautan ke video kuliah YouTube dari profesor MIT tentang aerodinamika pesawat; tautan ke alat digital gratis yang mengajarkan pengkodean kepada anak-anak; dan tautan ke lembar latihan yang dirancang untuk mendukung pembelajaran untuk tes Penempatan Lanjutan tertentu.
Beberapa situs web lain yang digunakan guru untuk berbagi bahan ajar dikritik karena kurangnya kontrol kualitas. Bir biasanya memeriksa tautan yang ditambahkan orang ke daftar untuk memastikan tautan tersebut selaras dengan bagian tempat mereka ditambahkan, katanya. Dia juga memeriksa luasnya, yang penting, katanya, untuk menjaga situs agar tidak berantakan dengan tautan dan tidak mungkin dinavigasi. Dia lebih lanjut memotong tautan yang menjual layanan.
Bir bekerja untuk menambahkan fitur yang memungkinkan pengguna meningkatkan sumber daya yang menurut mereka bermanfaat, tambahnya.
Tetapi semua ini menimbulkan pertanyaan: Bukankah itu sesuatu yang dilakukan perpustakaan?
Proyek ini mencerminkan pekerjaan yang telah dilakukan perpustakaan sejak lama, kata Steven Bell, seorang pustakawan universitas rekanan di Temple University. Ketika Bell menjadi pustakawan, pada tahun 1970-an, daftar semacam ini disebut “pencari jalan”, bibliografi dimaksudkan untuk memandu penelitian tentang topik tertentu. Saat ini, banyak perpustakaan perguruan tinggi di seluruh negeri menggunakan LibGuides, sebuah sistem berbagi informasi yang digunakan untuk menyiapkan jalur penelitian, tambah Bell.
AwesomeSTEAM tampaknya melakukan crowdsourcing versi ini, Bell menyarankan, menambahkan, “Saya pikir itu adalah proyek akar rumput yang sangat keren.”
Gagasan agar orang secara kolektif memeriksa sumber daya untuk menghemat waktu — alih-alih berkeliaran tanpa tujuan di web — menurut Bell sebagai ide bagus, terutama jika itu dikuratori untuk sumber resmi, yang dapat membantu menghalangi penyebaran informasi yang salah yang tampaknya mewabah ke internet.
Meskipun, kata Bell, tidak sepenuhnya jelas apakah orang yang membuat situs AwesomeSTEAM adalah ahli materi pelajaran sejauh orang yang membuat daftar perpustakaan.
Lokasi, Lokasi, Lokasi
AwesomeSTEAM telah menginspirasi beberapa antusiasme, dengan seorang guru K-12 di Kanada bahkan menawarkan untuk menerjemahkan proyek tersebut ke dalam bahasa Prancis.
Situs Bir mungkin telah menarik begitu banyak pengguna karena sumber daya perpustakaan tradisional tidak menjadi perhatian utama orang. Menurut pembuatnya, AwesomeSTEAM memiliki keunggulan dibandingkan sumber daya komparatif di perpustakaan karena lebih intuitif bagi siswa asli digital.
“Saya tahu ada direktori, seperti, siswa memiliki akses ke perpustakaan. Tapi itu sangat sulit digunakan, “kata Bir, menambahkan,” Saya belum pernah menyentuhnya seumur hidup saya. Dan saya juga tidak tahu ada orang lain yang memilikinya.
Pada akhirnya, prioritasnya adalah membuat sumber daya tersedia kapan, di mana, dan bagaimana mereka diinginkan.
“Menurut saya, seluruh misi ini hanyalah untuk membuat sumber daya pendidikan seperti ini — berkualitas tinggi, digital — dapat diakses oleh semua jenis guru yang berbeda untuk digunakan,” kata Bir.