Charlotte NC – Aperture Education, penyedia penilaian pembelajaran sosial dan emosional (SEL) berbasis penelitian terkemuka untuk sekolah K-12, dan Urban Assembly, organisasi nirlaba pendidikan yang memajukan mobilitas sosial dan ekonomi masyarakat dengan meningkatkan pendidikan publik, mengumumkan bukti kuat dari pembangunan hubungan siswa-ke-siswa dan siswa-ke-guru yang positif dengan program SEL Sekolah Umum Windsor (Connecticut) yang berkembang pesat.
Selama beberapa tahun terakhir, Windsor telah membuat langkah luar biasa dalam penerapan SEL, seperti yang ditunjukkan oleh tren data yang meyakinkan. Dengan perhatian tajam pada kebutuhan SEL siswanya, Windsor telah menunjukkan peningkatan yang mengesankan dalam proporsi siswa yang menunjukkan kemampuan SEL yang kuat. Hanya dalam satu tahun akademik, Windsor menyaksikan peningkatan yang signifikan, dengan 84% siswa kini menunjukkan keterampilan SEL positif, naik dari tahun sebelumnya sebesar 79%. Khususnya, 28% siswa menunjukkan kekuatan dalam kompetensi SEL, naik dari 16% awal, kesaksian efektivitas intervensi SEL.
“Saya sangat bangga dengan pekerjaan yang dilakukan oleh guru kami, Spesialis SEL, dan staf pendukung yang berkomitmen untuk memelihara kesejahteraan sosial-emosional siswa kami,” kata Dr. Terrell Hill, Pengawas Sekolah Umum Windsor. “Dedikasi dan komitmen mereka telah memainkan peran penting dalam mencapai pertumbuhan kompetensi pembelajaran sosial-emosional siswa kami. Semangat mereka untuk memelihara perkembangan holistik siswa kami dan komitmen mereka yang tak tergoyahkan untuk memastikan kesuksesan dan kesejahteraan siswa kami benar-benar menginspirasi.”
Departemen Pendidikan Negara Bagian Connecticut (CSDE) mengumumkan kemitraan dengan Aperture Education untuk memberikan penilaian SEL di seluruh negara bagian untuk sekolah K-12 dengan menyediakan Sistem Penilaian Kekuatan Siswa Devereux (DESSA) dan DESSA-mini, delapan pertanyaan, satu pertanyaan pemutaran versi menit, tersedia untuk semua distrik Connecticut tanpa biaya.
Di antara distrik pertama yang berpartisipasi dalam inisiatif di seluruh negara bagian ini adalah Sekolah Umum Windsor, yang melayani lebih dari 3.300 siswa di enam sekolah. Windsor menggunakan rangkaian penilaian DESSA untuk mengukur keterampilan sosial dan emosional siswa, yang memberikan informasi tentang delapan kompetensi sosial dan emosional utama yang selaras dengan kerangka kerja CASEL, yang membantu menumbuhkan keterampilan dan lingkungan yang memajukan pembelajaran dan perkembangan siswa.
Skor DESSA dapat digunakan untuk menunjukkan dengan tepat kekuatan dan peluang khusus setiap anak untuk pertumbuhan sosial dan emosional, dan memandu strategi untuk mempromosikan kompetensi ini di seluruh sekolah, di kelas dan kelompok kecil, dan dengan individu. Data ini membantu pengajar berkolaborasi untuk mengidentifikasi area pertumbuhan siswa dan memberikan instruksi tambahan kepada siswa yang membutuhkan.
“Kunci kesuksesan kami adalah membangun budaya berbasis data,” kata Dr. Michael Mallery, Koordinator Pembelajaran Sosial Emosional Distrik untuk Sekolah Umum Windsor. “Kami dapat memberikan intervensi SEL yang berdampak dengan tim spesialis SEL kami yang berdedikasi karena kami memiliki wawasan yang jelas dari penilaian DESSA. Sekarang kami dapat memberdayakan guru dan keluarga kami dengan mengidentifikasi siswa mana yang membutuhkan dukungan dan menyediakannya sebagai bagian terintegrasi dari hari sekolah mereka.”
Bagian penting dari kesuksesan Windsor Public School adalah kemitraan mereka dengan Urban Assembly, yang mendukung distrik dengan implementasi SEL, integrasi, evaluasi, dan pembangunan kapasitas. Urban Assembly juga memberikan pembelajaran profesional yang mendukung staf untuk membangun pengembangan keterampilan sosial dan emosional mereka sendiri, serta terlibat dengan keluarga dan masyarakat.
“Konsep SEL diperkenalkan 60 tahun lalu, tetapi pandemi benar-benar menyoroti masalah kecemasan, stres, dan kesehatan mental,” kata Jessica Adamson, Chief Strategy Officer, Aperture. “Sekolah melihat pentingnya program SEL tidak hanya untuk mengatasi masalah kesejahteraan yang berasal dari pandemi, tetapi juga sebagai cara untuk memerangi intimidasi dan kekerasan di sekolah, serta mempersiapkan siswa untuk sukses setelah mereka lulus. Connecticut menunjukkan kepemimpinan yang hebat dengan menyediakan akses ke program berbasis data yang dapat disesuaikan dengan kebutuhan siswa, pendidik, dan masyarakat. Bahkan pada tahap awal, sistem sekolah melihat hasil yang mengesankan yang hanya akan menjadi lebih baik dengan terus berfokus pada penggunaan data untuk menyesuaikan dukungan dengan kekuatan dan kebutuhan siswa.”
Aperture Education telah memberdayakan hampir 8.500 sekolah dan program waktu di luar sekolah di seluruh Amerika Utara untuk mengukur, memperkuat, dan mendukung kompetensi sosial dan emosional di kalangan pemuda dan pendidik K-12. Sistem Bukaan mencakup rangkaian penilaian berbasis kekuatan DESSA, strategi intervensi yang selaras dengan CASEL™, dan pelaporan yang kuat, semuanya dalam satu platform digital yang mudah digunakan. Sistem ini memungkinkan para pemimpin pendidikan untuk membuat keputusan strategis berbasis data tentang SEL dalam organisasi mereka. Aperture telah mendukung lebih dari satu juta siswa dalam pertumbuhan sosial dan emosional mereka dan terus mengembangkan solusi inovatif untuk membawa seluruh anak ke dalam fokus. Untuk mempelajari lebih lanjut, kunjungi www.ApertureEd.com.
Tentang Majelis Perkotaan
The Urban Assembly adalah organisasi nirlaba pendidikan yang memajukan mobilitas sosial dan ekonomi masyarakat melalui desain sekolah umum kami yang berdampak tinggi dan dengan menawarkan solusi pembelajaran ke distrik sekolah di seluruh negeri. UA memberikan dukungan sekolah dalam 4 bidang utama untuk memajukan pertumbuhan siswa: Aljabar, Pembelajaran Sosial-Emosional, Kesiapan Pascasarjana, dan Keberhasilan Alumni. UA melibatkan ratusan mitra sektor publik, swasta, dan nirlaba untuk meningkatkan peluang pendidikan dan menutup kesenjangan peluang. Untuk mempelajari lebih lanjut, kunjungi www.urbanassembly.org.
Staf eSchool Media membahas teknologi pendidikan dalam semua aspeknya – mulai dari undang-undang dan litigasi, hingga praktik terbaik, hingga pelajaran yang dipetik dan produk baru. Pertama kali diterbitkan pada Maret 1998 sebagai surat kabar cetak dan digital bulanan, eSchool Media menyediakan berita dan informasi yang diperlukan untuk membantu pengambil keputusan K-20 berhasil menggunakan teknologi dan inovasi untuk mengubah sekolah dan perguruan tinggi dan mencapai tujuan pendidikan mereka.
Posting terbaru oleh Staf Berita eSchool (lihat semua)