Banyak pendidik mungkin tidak terkejut dengan pengumuman hasil tes National Assessment of Educational Progress (NAEP) hari ini untuk kewarganegaraan dan sejarah. Skor menceritakan kisah yang terlalu akrab.
Dalam beberapa tahun terakhir, nilai kewarganegaraan rata-rata, yang hampir tidak menggembirakan. Tambahkan kerugian belajar akibat pandemi, dan skor tahun ini benar-benar turun: Hanya 22 persen siswa kelas delapan yang menunjukkan kemahiran dalam topik tersebut, dibandingkan dengan 24 persen terakhir kali subjek diuji pada tahun 2018.
Temuan lain dari ujian nasional, yang dikenal sebagai ‘Rapor Bangsa’, menunjukkan bahwa sumber daya khusus untuk pengajaran kewarganegaraan menghasilkan kinerja siswa yang lebih baik, tetapi sumber daya tersebut sangat kurang:
Hanya 49 persen siswa yang mengikuti tes NAEP mengatakan bahwa mereka memiliki kelas yang terutama berfokus pada kewarganegaraan atau pemerintah AS, dan hanya 29 persen mengatakan bahwa mereka memiliki guru yang tanggung jawab utamanya adalah mengajar kewarganegaraan. Siswa kelas delapan yang belajar tentang kewarganegaraan di kelas yang ditunjuk mengungguli mereka yang tertanam di kelas lain (skor skala rata-rata 157 hingga 153), sementara mereka yang tidak memiliki instruksi kewarganegaraan hanya mendapat skor 143.
Sebagai sebuah negara, kami belum berinvestasi cukup dalam mengajarkan pengetahuan, keterampilan, dan disposisi yang sangat mendasar yang perlu diinformasikan kepada kaum muda dan melibatkan peserta dalam eksperimen berani kami dalam pemerintahan sendiri. Namun untuk pertama kalinya sejak NAEP mulai menguji siswa tentang kewarganegaraan sekitar 35 tahun yang lalu, negara ini memiliki jalur yang jelas untuk meningkatkan pendidikan kewarganegaraan dan sejarah.
Roadmap to Educating for American Democracy — dirilis pada musim semi 2021 oleh grup kami, iCivics, bekerja sama dengan universitas Arizona State, Harvard, dan Tufts — memberikan panduan negara bagian dan distrik sekolah untuk membuat rencana pembelajaran kewarganegaraan dan sejarah yang memenuhi kebutuhan komunitas mereka sendiri . Dikembangkan dengan masukan dari lebih dari 300 pakar dari seluruh spektrum sudut pandang, peta jalan ini mempromosikan model pengajaran yang berpusat pada siswa yang memprioritaskan pembelajaran berbasis inkuiri dan proyek. Ini mendorong siswa untuk menjawab bahkan pertanyaan yang paling menantang tentang masa lalu dan masa kini negara kita dengan melibatkan sumber-sumber utama untuk mempelajari sejarah Amerika Serikat yang lebih lengkap dan demokrasi konstitusionalnya dari berbagai perspektif.
Peta jalan tersebut sekarang dipraktikkan di distrik sekolah di seluruh negeri. Dan apa yang kami lihat di ruang kelas ini jauh lebih membesarkan hati daripada hasil NAEP:
Di Santa Fe, New Mexico, pejabat distrik mengatakan siswa di ruang kelas yang berpartisipasi dalam uji coba iCivics dari kurikulum yang selaras dengan peta jalan menunjukkan pengetahuan yang lebih dalam tentang subjek tersebut. Kedalaman pembelajaran ini ditunjukkan melalui proyek-proyek di mana siswa mengembangkan tesis dan mendukung argumen mereka dengan bukti, menggunakan film dokumenter yang dibuat sendiri, pameran sumber daya, seni, dan op-ed yang dikuratori untuk mengkomunikasikan temuan mereka. Di Oklahoma City Public Schools, para guru mengatakan bahwa mereka mampu menangani topik-topik seperti Manifest Destiny dengan menyajikan informasi kepada siswa dan membuat siswa mengarahkan diskusi dengan cara yang memungkinkan mereka melihat filosofi yang rumit dari perspektif yang berbeda.
Jauh dari memberi tahu siswa apa yang harus dipikirkan, pembelajaran berbasis inkuiri semacam ini mendorong siswa untuk mengembangkan keterampilan berpikir mandiri, terlibat lebih dalam dalam pembelajaran mereka bersama dengan teman sebayanya, dan sampai pada kesimpulan mereka sendiri.
Saat negara ini mendekati ulang tahunnya yang ke-250, rilis skor NAEP harus berfungsi sebagai seruan keras untuk berkomitmen menyediakan setiap siswa di negara kita jenis pendidikan kewarganegaraan berkualitas tinggi yang diperlukan untuk keterlibatan sipil yang terinformasi, efektif, dan seumur hidup.
Ini tidak akan mudah, tetapi perkembangan terakhir mengisyaratkan kemungkinan perubahan nyata.
Pada akhir tahun 2022, Kongres meningkatkan alokasi federal untuk pendidikan kewarganegaraan dari $7,75 juta menjadi $23 juta. Anggaran yang diusulkan pemerintahan Biden saat ini akan melipatgandakan investasi itu, meningkatkan pengeluaran federal untuk pendidikan kewarganegaraan dari kurang dari 5 sen per siswa setiap tahun pada tahun fiskal 2022 menjadi hampir $1,50 hanya dalam beberapa tahun singkat. Kemajuan bidang STEM dalam beberapa dekade terakhir telah menunjukkan kepada kita kemajuan yang dapat terjadi sebagai hasil dari investasi berkelanjutan.
Hanya 22 persen siswa kelas delapan yang menunjukkan kemahiran dalam topik tersebut, dibandingkan dengan 24 persen terakhir kali subjek diuji pada tahun 2018.
Demikian pula, badan legislatif negara bagian mulai membalikkan keadaan. Dalam dua tahun terakhir, 16 negara mengadopsi 17 kebijakan bipartisan memajukan pendidikan kewarganegaraan. Sesi legislatif musim semi 2023 menunjukkan janji yang berkelanjutan, dengan lebih dari 65 RUU untuk memajukan pendidikan kewarganegaraan diajukan di 24 negara bagian.
Orang tua dan pemilih di seluruh spektrum politik mendukung lebih banyak uang untuk pendidikan kewarganegaraan. Kita harus mengindahkan seruan mereka dan memastikan tersedianya dana untuk melaksanakan instruksi sipil yang berkualitas tinggi. Kita harus menjadikan pendidikan kewarganegaraan sebagai inti dari pendidikan K-12 di Amerika Serikat, memberi generasi berikutnya alat untuk menjadi sukses karena mereka mewarisi demokrasi konstitusional negara ini.
Louise Dubé adalah direktur eksekutif iCivics, organisasi nirlaba pendidikan kewarganegaraan terkemuka di negara itu, yang didirikan oleh pensiunan Hakim Agung Sandra Day O’Connor. Emma Humphries adalah kepala petugas pendidikan iCivics.
Kisah tentang pendidikan kewarganegaraan ini diproduksi oleh The Hechinger Report, sebuah organisasi berita independen nirlaba yang berfokus pada ketidaksetaraan dan inovasi dalam pendidikan. Mendaftar untuk buletin Hechinger.
Artikel terkait
Laporan Hechinger memberikan laporan pendidikan yang mendalam, berdasarkan fakta, dan tidak memihak, gratis untuk semua pembaca. Tapi itu tidak berarti bebas untuk diproduksi. Pekerjaan kami membuat pendidik dan publik mendapat informasi tentang masalah mendesak di sekolah dan kampus di seluruh negeri. Kami menceritakan keseluruhan cerita, bahkan ketika detailnya tidak nyaman. Bantu kami terus melakukannya.
Bergabunglah dengan kami hari ini.