Catatan editor: Kisah ini mengawali buletin Future of Learning minggu ini, yang dikirim gratis ke kotak masuk pelanggan setiap hari Rabu dengan tren dan berita utama tentang inovasi pendidikan.
Sekali seminggu selama periode terakhirnya, Tejani Francis berjalan keluar dari gerbang depan sekolah menengahnya dan naik kereta bawah tanah ke pusat kota Boston, di mana dia menuju ke gedung putih yang megah di pusat City Hall Plaza.
Tejani, 13, magang untuk Julia Mejia, salah satu anggota dewan kota Boston. Siswa kelas delapan memiliki meja di kantor Mejia di mana dia bekerja selama dua jam sepulang sekolah, belajar tentang dewan kota dan berbagai tanggung jawab komite Mejia, termasuk menjabat sebagai ketua komite pendidikan.
“Saat pertama kali mendapat kesempatan ini, saya sebenarnya kaget dan senang sekali,” kata Tejani. “Seperti, itu adalah sesuatu yang saya pikir tidak akan saya dapatkan dalam waktu yang lama, tetapi juga terlihat cukup keren.”
Magang Tejani dijalankan oleh Apprentice Learning nirlaba, yang mengenalkan generasi muda pada karir, mulai dari kelas delapan. (Catatan editor: Apprentice Learning menerima dana dari American Student Assistance, yang juga merupakan salah satu dari banyak penyandang dana The Hechinger Report.) Organisasi ini menjalankan program di lima sekolah di wilayah Boston. Setiap siswa kelas delapan di sekolah tersebut mengikuti kelas lokakarya dua jam seminggu sekali selama enam minggu, mempelajari segalanya mulai dari cara sukses dalam budaya kantor, hingga mengembangkan kekuatan mereka dan belajar cara berjabat tangan dalam lingkungan profesional.
Program ini merupakan bagian dari tren nasional yang berkembang untuk mengekspos anak-anak muda ke jalur karir yang berbeda dan memberikan pengalaman dunia nyata melalui magang atau pembelajaran berbasis kerja. Penelitian telah menjadi “semakin jelas” bahwa eksplorasi karir harus dimulai tidak lebih dari sekolah menengah, kata Maud Abeel, direktur asosiasi di Pekerjaan nirlaba untuk Masa Depan, yang mengawasi kurikulum eksplorasi karir Kemungkinan Masa Depan. Kelas menengah optimal karena siswa tidak berada di bawah tekanan akademik yang sama seperti mereka di sekolah menengah, katanya.
“Banyak dari kita mungkin remaja yang canggung. Sulit bagi saya secara pribadi; itu bukan waktu termudah dalam hidup saya.
Maguire Dalporto, ahli strategi perdagangan kuantitatif, GMO
“Ini adalah periode perkembangan remaja muda ketika ada keingintahuan bawaan yang sekarang terhubung dengan tumbuhnya kesadaran akan siapa diri mereka, apa yang mereka suka dan tidak suka, apa yang memberi mereka rasa pencapaian, apa nilai-nilai mereka,” dia dikatakan.
“Sekolah menengah juga merupakan masa ketika siswa dapat mulai mengeraskan keyakinan bahwa mereka tidak cocok… bahwa mereka tidak memiliki apa yang diperlukan untuk memiliki jalur karier yang membawa mereka ke gaji tinggi, pekerjaan menuntut karir,” tambah Abeel.
Di akhir lokakarya enam minggu Apprentice Learning, siswa dapat mempraktekkan apa yang telah mereka pelajari dengan pergi ke lapangan untuk pengalaman dunia nyata. Siswa membuat daftar lima pilihan teratas mereka di antara lebih dari 70 mitra tempat kerja grup di seluruh kota — restoran, perpustakaan, toko pizza, firma arsitektur, stasiun radio, kantor perusahaan, organisasi nirlaba nasional, dan kantor pemerintah seperti tempat Tejani bekerja.
Letta Neely, wakil presiden program di Apprentice Learning, berkata bahwa para instruktur lokakarya mencoba memaparkan para mahasiswa pada karir yang mungkin belum mereka pertimbangkan. Tejani, yang blak-blakan dan penasaran, menyebut memasak sebagai bidang pilihan utamanya. Tapi Neely mengatakan dia juga menyatakan minatnya dalam pelayanan publik dan ingin membantu orang. Jadi, ketika kantor Mejia menghubungi untuk menempatkan seorang siswa di sana, Tejani adalah instruktur siswa pertama yang terpikirkan.
Terkait: Jalan menuju karir bisa dimulai di sekolah menengah
Sejak diluncurkan 10 tahun yang lalu, Apprentice Learning telah diperluas untuk menawarkan tiga program tambahan yang dirancang untuk memperkenalkan karir kepada kaum muda: magang musim panas untuk anak perempuan (dan siswa yang mengidentifikasi diri sebagai perempuan); program eksplorasi tempat kerja sepanjang hari; dan program berbayar virtual selama satu semester. Sebagian besar siswa yang berpartisipasi tidak berasal dari latar belakang di mana mereka memiliki akses ke jaringan yang akan memaparkan mereka pada karir profesional, kata Neely.
“Mereka adalah anak-anak muda yang tidak selalu merasa sesukses yang mereka bisa atau seharusnya, di lingkungan sekolah tertentu,” kata Neely. “Kamu mungkin sangat cerewet atau sangat aktif, dan itu tidak berlaku di kelas matematika, kan? Kadang-kadang berhasil di luar dunia.
Maguire Dalporto adalah ahli strategi perdagangan kuantitatif dengan GMO, sebuah perusahaan investasi keuangan global yang berkantor pusat di Boston yang telah bermitra dengan Apprentice Learning sejak 2019. Dalporto mengatakan dia sedikit khawatir tentang bekerja dengan anak-anak sekolah menengah pada awalnya, tetapi dia mengingat kembali pemikirannya sendiri. pengalaman pada usia tersebut. “Banyak dari kita mungkin remaja yang canggung,” katanya. “Itu sulit bagi saya secara pribadi; itu bukan waktu termudah dalam hidup saya.
Saat ini, Dalporto sedang mengawasi magang seorang mahasiswa imigran yang baru berada di AS selama sekitar enam bulan. Meski mahasiswa tersebut masih belajar bahasa Inggris, Dalporto mengatakan hal itu tidak menjadi kendala baginya.
“Dia sangat ramah dan hebat. Dia berjuang dengan matematika, tapi itu tidak benar-benar menahan keinginannya untuk belajar, ”kata Dalporto. “Kami menyusun semacam ini [financial] portofolio dan dia menyukainya.
“Sekolah menengah juga merupakan masa ketika siswa dapat mulai mengeraskan keyakinan bahwa mereka tidak cocok… bahwa mereka tidak memiliki apa yang diperlukan untuk memiliki jalur karier yang membawa mereka ke gaji tinggi, pekerjaan menuntut karir.”
Maud Abeel, direktur rekanan di organisasi nirlaba Pekerjaan untuk Masa Depan, yang mengawasi kurikulum eksplorasi karir Kemungkinan Masa Depan
Dalporto mengatakan bahwa GMO memperkenalkan siswa kepada rekan-rekan yang berbicara bahasa yang berbeda atau berasal dari latar belakang yang berbeda, untuk membuat anak muda merasa lebih nyaman. Dan bekerja dengan siswa dari seluruh Boston juga membantu perusahaan, kata Dalporto. Dengan berkolaborasi mengadakan kegiatan dan lokakarya untuk anak-anak, Dalporto dan rekan-rekannya telah membangun hubungan kerja yang lebih kuat.
Neely mengatakan meyakinkan bisnis tentang nilai bekerja dengan siswa muda terkadang sulit. Namun dia mengatakan bahwa banyak perusahaan menghargai kesempatan untuk terlibat dalam komunitas, dan beberapa juga melihat magang sebagai cara untuk membantu memajukan pekerjaan keragaman dan inklusi mereka.
Abeel mengatakan pendekatan Apprentice Learning didasarkan pada penelitian tentang bagaimana melibatkan siswa sekolah menengah dan membuat mereka bersemangat dalam belajar. Dia mengatakan dia berharap sekolah dan distrik lain dapat menemukan cara untuk mengadopsi model serupa. Menurut Neely, Apprentice Learning sedang memikirkan tentang bagaimana menskalakan program ke seluruh negara bagian, dan mungkin lebih jauh — pada akhirnya.
Sementara beberapa negara bagian telah mengadopsi standar literasi karir atau program kesiapan karir, saat ini mereka merupakan pengecualian, kata Abeel. Sebagian besar kabupaten mendorong semacam eksplorasi karir di sekolah menengah, katanya, tetapi tanpa insentif, seperti pendanaan, atau sistem akuntabilitas, program-program seperti Apprentice Learning harus memberikan pengalaman ini.
Meskipun magang Tejani akan segera berakhir menjelang akhir tahun ajaran, dia sudah berbicara tentang melanjutkan pengalamannya dengan magang musim panas di Balai Kota Boston, bekerja dengan walikota.
Cerita tentang magang sekolah menengah ini diproduksi oleh The Hechinger Report, sebuah organisasi berita independen nirlaba yang berfokus pada ketidaksetaraan dan inovasi dalam pendidikan. Mendaftar untuk buletin Hechinger.
Artikel terkait
Laporan Hechinger memberikan laporan pendidikan yang mendalam, berdasarkan fakta, dan tidak memihak, gratis untuk semua pembaca. Tapi itu tidak berarti bebas untuk diproduksi. Pekerjaan kami membuat pendidik dan publik mendapat informasi tentang masalah mendesak di sekolah dan kampus di seluruh negeri. Kami menceritakan keseluruhan cerita, bahkan ketika detailnya tidak nyaman. Bantu kami terus melakukannya.
Bergabunglah dengan kami hari ini.